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第十二周备课 2009年5月4日——2009年5月8日 2009年5月4日 星期一 下午 活动一：园本课程 活动内容：《七巧板——数字3》 重点领域：科学、艺术 活动目标： 1.激发幼儿对七巧板的兴趣。2.培养幼儿的动手操作能力和对图形的感知能力。 3。引导幼儿 活动过程： （一）导入：组织幼儿进行自由拼摆七巧板。（教师巡回指导） （二）展开： 1.出示课件“七巧板——数字3”的轮廓，请幼儿动脑瘫所应该怎样拼摆，才能出现数字3。 2.教师根据幼儿观察情况进行重点地讲解。 3.出示答案请幼儿观察答案后再次进行网上拼摆活动，请幼儿说说七巧板的摆放有什么特点？ 4.请幼儿进行操作，教师有重点的指导。 5.指导幼儿学习数字3的拼摆方法，并请幼儿结合课件进行展示。 （三）结束：请幼儿收拾好七巧板，并对活动进行小结。 活动二：户外活动 活动名称：开火车 活动目标：发展幼儿一个跟着一个走的能力。 活动准备：场地布置 活动过程： 1.组织幼儿四散的站好。 2.小动物练习排队：小猫排队、小鸡排队、小狗排队等 3.教师介绍游戏，指导幼儿游戏：指导幼儿，遵守规则，保持好距离。 4.讲评幼儿游戏情况: （二）分散活动： 活动名称：玩大型玩具 活动准备：滑梯、攀登架、转椅 2009年5月5日 星期二 上午 活动一：教学活动 活动内容：新授歌曲《粉刷小工人》 活动领域：主要领域：艺术 渗透领域：社会 活动目标： 1.熟悉音乐旋律，感受歌曲诙谐幽默的特点。2.用欢快的歌声表达对粉刷小工人热爱劳动的赞美。 活动过程： 导入： 1.教师装扮成粉刷工人的样子，和幼儿谈话： 提问:你看老师像谁呀？（粉刷小工人）你知道粉刷工人都做那些事情吗？（幼儿自由回答） 指导语：今天我们都来做粉刷小工人，和老师一起做游戏。 2.发生练习:1 2 3 4 |5 - | 5 4 3 2 | 1 -|| 粉刷 小工 人 刷刷 刷刷 刷 （二）展开： 1.请幼儿根据自己的经验模仿粉刷小工人，教师用琴声伴奏。 提问：粉刷小工人在做什么？ 2.教师示范演唱歌曲《粉刷小工人》 提问：歌曲都唱了些什么？ 3.幼儿学习按歌曲节奏朗诵歌词 我是粉刷小工人，手拿小油桶。用那美丽的新油漆，刷好心房；又刷门来又刷墙，刷子飞舞忙。朋友朋友快来瞧，鼻子变白了。 4.学习演唱歌曲。 指导语：谁能说一说自己喜欢或是记住了歌曲中的那句歌词？（鼓励幼儿大胆的唱给大家听，教师根据幼儿回答的情况分句教唱歌曲） 教师重点指导演唱：X X X X | X X X 用那 美丽的 新油 漆 5.教师演唱歌曲第二遍，幼儿学习跟唱。（教师引导幼儿唱出歌曲欢快、幽默的情绪） 6.组织幼儿分组练习演唱三遍。 （三）结束： 1.教师总结评价。 2.活动延伸：创编表演“我是粉刷小工人”. 活动二：教学活动 活动内容：《七巧板——数字4》 重点领域：科学、艺术 活动目标： 1.激发幼儿对七巧板的兴趣。2.培养幼儿的动手操作能力和对图形的感知能力。 3。引导幼儿 活动过程： （一）导入：组织幼儿进行自由拼摆七巧板。（教师巡回指导） （二）展开： 1.出示课件“七巧板——数字4”的轮廓，请幼儿动脑瘫所应该怎样拼摆，才能出现数字4。 2.教师根据幼儿观察情况进行重点地讲解。 3.出示答案请幼儿观察答案后再次进行网上拼摆活动，请幼儿说说七巧板的摆放有什么特点？ 4.请幼儿进行操作，教师有重点的指导。 5.指导幼儿学习数字4的拼摆方法，并请幼儿结合课件进行展示。 （三）结束：请幼儿收拾好七巧板，并对活动进行小结。 活动三：区域活动 活动名称：结构游戏《房子》 活动目标： 1.培养幼儿对结构游戏的兴趣。 2.初步培养幼儿的想象力、创造力，增强手部肌肉的力量。 3.引导幼儿初步学会拼插房子。 活动准备： 准备足量的积塑材料、房子课件。 活动方式：分组 重点：引导幼儿拼插房子。 难点：拼插不同类型的房子 活动过程： 1.天气冷了，小猴子还没有房子呢，请小朋友帮他拼插房子。 2.欣赏不同房子图片课件 3.请幼儿观拼插房子的范样。 4.让幼儿动手拼插，鼓励幼儿大胆设计房子，提要求：不要争抢，互相合作。 5.评价：表扬插出造型美观及肯动脑筋的幼儿。 活动四：户外活动 1.集体活动 活动内容：投掷《拍皮球》 发展动作：练习拍球的基本动作。 活动准备：幼儿分成四组、皮球（幼儿每人一个）、场地等 活动过程： 1.组织幼儿四路纵队站好，师讲解并示范拍球的方法。 2.围成圆，师带领幼儿做准备活动，重点活动上下肢和腰部。 3.幼儿分散进行游戏，教师运用提示法进行指导。 4.讲评幼儿的游戏情况，表扬