溧阳教育科学规划课题中期评价表课题类别基础教育学科分类.docVIP

溧阳市教育科学规划课题 中期评估表 课 题 类 别 基础教育 学 科 分 类 初中数学 课 题 名 称 通过数学综合实践活动， 促进学生数学能力发展的研究 课 题 负 责 人 刘莹莹 、石刘娟 负责人所在单位 溧阳市上沛初级中学 溧阳市汤桥初级中学 填 表 日 期 2016年1月 拟 结 题 时 间 2017年12月 溧阳市教育科学规划领导小组办公室制 2016年10月 一、课题组核心成员（不超过10人）研究概述 姓 名 主 要 成 果 刘莹莹 发表论文《讲究策略，让数学课堂更有效》（省级） 发表论文《借助数学综合实践活动，促进学生能力发展》（省级） 公开课《圆的对称性》（市级） 公开课《平面直角坐标系》（区级） 常州市“青果在线”初中数学思维能力竞赛活动优秀指导教师奖 初中数学基本功竞赛二等奖 石刘娟 获奖论文《浅谈初中数学课例及习题教学中常用的几种联系》（市级） 发表论文《学案导学教学模式在初中数学课堂中的应用》（省级） 发表论文《初中数学教学中综合实践活动资源的挖掘探索》（省级） 公开课《勾股定理的逆定理》（市级） 公开课《乘法公式（1）》（区级） 易伟保 公开课《勾股定理》（区级） 公开课《确定事件和随机事件》（校级） 吴秀云 公开课《矩形、菱形、正方形》（校级） 公开课《反比例函数》（区级） 李海敏 发表论文《初中生数学反思能力培养之刍议》 发表论文《浅谈初中学生情感培养策略运用》 公开课《一元一次方程的应用》（校级） 公开课《一元一次方程的应用》（区级） 季琼 发表论文《翻转课堂在初中教学中的应用》 公开课《期中试卷分析》（市级） 学区数学优质课一等奖 溧阳市数学优质课三等奖 溧阳市第九批教学能手 初中数学基本功竞赛二等奖 谢奇峰 发表论文《提高初中数学课堂教学有效性的策略》（省级） 公开课《观察归纳型（数式）》（市级） 公开课《一元二次方程》（校级） 初中数学基本功竞赛三等奖 赵琳 发表论文《初中数学课培养学生学习的方法》 （省级） 公开课《勾股定理的逆定理》（市级） 二、课题研究进展情况（研究什么问题；怎样开展研究的；问题解决的程度如何。限2000字以内） 一、研究背景 就我国中学数学教学的现状而言，在教学目标、内容、方法上仍未真正跳出应试教育原有传统的框架体系，还不完全适应素质教育的要求。在教学中，仍然存在着四重四轻的现象：即重“知识”轻“情感、能力”；重“结论”轻“体验过程”；重“书本”轻“实践活动”；重“技能”轻“综合运用”。 如何改变这种状况，是当前中学数学教学改革的重要课题，也是本课题研究的根本导向和主要内容。数学是人类生活的工具；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验；数学发展的动力不仅要从历史的角度来考量，更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。充分说明了数学来自生活又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系，如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的，数学的学习就是建立在日常的生活中，是为了更好地解决生活中存在的问题。 苏科版数学教材除七年级（上册）第一张外每章结束都安排了相应的数学活动，三个年级共提供了31个数学活动的素材，还配备了《数学综合与实践活动》共5册书本，这为我们的研究提供了重要的素材。我校是溧阳的一所普通初级中学，开发了校本课程，其中数学综合实践教学活动课程于每周三下午开设一节课，这也给研究提供了便利的条件。 二、研究目标： 1、总体目标 本课题试图通过生活─数学─生活的实践过程，将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际、并具有一定现实意义的数学问题，把学生生活与数学教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握数学思想、知识技能的形成过程，激发学生学习数学的兴趣，促进学生的数学思维能力、生活能力协同发展，培养学生能数学地分析、解释、解决现实生活问题的应用能力及运筹优化的意识和创新精神。同时通过数学综合实践活动的有效开展为教师“专业化”发展提供了一个广阔的空间，让教师转变观念、更新知识、提高自身的科研能力。 2、具体目标 A、 生活问题数学化研究（数学抽象研究）。 ①真实情境体验教学 ②模拟情境体验教学 B、数学问题生活化研究（数学应用研究）。 ①认识阶段的应用研究。 ②探索阶段的应用研究。 C、 构建新型的数学评价体系的研究。 ①结果评