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兒童發展基金 《友師指南》 (I) 目的 1.1 本指南旨在為兒童發展基金(基金)計劃的友師提供簡參考資料，包括基金的背景、目標和主要元素，並建立友師關係的指引，以及有關青少年培訓和教育的一般資訊。使用者請同時參營辦基金計劃的非政府機構所提供的培訓材料和指引。 (II) 兒童發展基金 背景 2.1 為減少跨代貧窮，政府於二零零八年四月設立基金。基金採用嶄新模式，運用從家庭、私人機構、社會及政府匯集所得的資源，鼓勵兒童規劃自己的未來促進弱勢社羣兒童的長遠個人發展 基金的目標 2.2 基金的主要目標是為參計劃的兒童提供更多個人發展機會協助兒童訂立和實踐個人發展計劃，鼓勵兒童培養建立資產的習慣，並同時累積金融和非金融資產(例如態度和正確思想、個人抗逆能力和才能，社交網絡)。這些個人長遠發展重要。  目標參加者 2.3 基金的目標參加者是10至16歲的兒童，而 (a) 其家庭正在領取綜合社會保障援助／學生資助辦事處各項學生資助計劃的全額資助；或 (b) 家庭收入不超過家庭住戶每月收入中位數的75%。 基金的主要元素 2.4 基金有三個主要元素，個人發展計劃、師友計劃和目標儲蓄，都是有助提升兒童管理資源和規劃未來的能力。 個人發展計劃 2.5 參加計劃的兒童會在友師及機構的下訂立的個人發展計劃營辦機構提供／的基本培訓，以協助他們養成規劃未來的前瞻思維，建立非金融資產。基金亦會鼓勵兒童參與社會服務。 師友計劃 2.6 營辦機構會為每名參兒童招募一名義個人友師友師兒童訂立和實踐個人發展計劃。計劃詳情可參閱下文第(III)節。 目標儲蓄 2.7 基金設有儲蓄計劃，以協助參加兒童累積金融儲蓄，從而實踐其個人發展計劃。在為期兩年的儲蓄期內，每名參兒童及其家的每月儲蓄目標為200元，但可因應特殊情況而與營辦機構定較低的蓄目標。 2.8 營辦機構會與商業機構及個人捐助者，參兒童所累積的儲蓄提供最少1：1配對供款。政府亦會為每名完成兩年儲蓄計劃的兒童提供3,000元特別財政獎勵。 2.9 參兒童會在第三年其個人發展計劃運用其儲蓄和配對款。營辦機構會監察兒童實踐其發展目標的進度。(III) 基金的師友計劃 3.1 如上文所述，基金友師計劃的主要目標是引領參兒童在首兩年制訂特定發展目標個人發展計劃，並在第三年按計劃運用有關儲蓄。在計劃期間，友師與兒童分享生活經驗，主動聯兒童的父母／監護人。總括而言，友師會為參兒童提供指引、支和鼓勵。 友師的基本條件 (a) 承擔－時間與導生相處，每月最少會面一次。 (b) －細心聆聽導生的心聲，並積極回應。不要只單純重複導生的說話，要用自己的，以示確實了解他的心情，並尊重他的感受。這會有助建立互相尊重的關係。 (c) －謹言慎行，確保所言所行都是有助勉勵導生。 (d) 尊重－要尊重他人持有不同，並接受導生及其父母不同你的意見。 (e) 信－ (i) 未取得導生同意前，不向他人(甚至是父母和師)披露導生與你的談話內容。你可從開始便向導生； (ii) 但如因導生需要即時援助或保護，例如導生有自殺傾向或涉活動，必須打破保密規則，向有關方面申報。 (f) －要熟諳基金和作為友師的職能及責任。 (g) 問責－向導生的父母及營辦機構責。 友師的和責任 (a) 與導生分享生活經驗，並在輔導過程中主動聯繫其父母。 (b) 導生的，啟迪他的思維。 (c) 鼓勵導生持續學習，協助他發展才能。 (d) 協助導生培養積極的學習態度，指導其學業及教導他學習技巧。 (e) 協助導生制訂個人發展計劃。在首兩年，協助導生訂特定發展目標，第三年協助實踐目標。友師可向導生提供客觀建議，但要鼓勵導生自行分析個人發展需要、和弱項。 (f) 協助導生建立自信和抗逆力，積極的處事態度和正確思想。 責任 (g) 參加營辦機構為友師舉辦的培訓和分享會。 (h) 接受營辦機構監管和督導。 (i) 就基金計劃向營辦機構回饋意見。 友師的限 (j) 友師的責任不應包括提供醫療、心理治療或家庭輔導服務。如導生或其家庭遇有友師無法處理的問題，應向營辦機構尋求專業助。 (k) 友師應與導生保持關係不應與導生有任何金錢轇轕或不當的親密關係。(IV) 與導生溝通 (a) 每月最少一次。無論如何忙碌，都應預留時間與導生相處，最好預早與導生編定會面時間表。會面時間長短並無嚴格規定，但每次會面時間通常約為一至二小時。 (b) 準時赴會如已承諾帶同資料赴會，應信守諾言。 (c) 與導生討論時，要細心聆聽導生的意見所表達的信息要積極和清晰耐心聆聽，支持和指引。 (d) 要主動行事，不要被動地等待導生。如工作繁忙、須處理其他個人事務或將會離港外遊，都應通知導生。 (e) 要耐心並用心與導生建立維繫和友師關係。 (f) 藉分享共同興趣、學習和讀書經驗、社交網絡，知識和志願，深入了解