幼儿园：大班美术活动名画欣赏《梦》.docVIP

大班美术活动:名画欣赏《梦》????活动目标：??1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。??2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。??活动准备：??1、多媒体课件，梦。??2、幼儿作画工具若干。??活动过程：??一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。??师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。??二、通过赏析：引发感受和体验??1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）;BRP/P生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？??师：我们来学学她的样子。??2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？??生：暖洋洋的。??3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）??生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。??4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）??生：炎热的感觉。??5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）??生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。??6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）??生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。??三、启发幼儿作画??小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？BRP/P四、过程指导??1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。??2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。??3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。??五、评价??在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。??课件设计思路与教学活动反思??一、设计思路??封面??以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。??图片一??以盒式向内收缩出现名画《梦》，供BRP/P幼儿欣赏，感受《梦》的意境。??图片三??用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景??图片四??人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。??图片五??人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。??图片六??人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。??图片七??人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。??图片八??出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。BRP/P封底??和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。??二、教学活动反思? ? 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。? ? 首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。? ? 在BRP/P教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、