小学四年级上册品德与社会教学计划.docVIP

XX小学2011－2012学年度第一学期 四 年级 品德与社会 教学计划 情况分析 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 二、总的教学要求： 1、改变陈旧的观念，树立新观念 （1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。 （2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。 2、遵循品德与社会课的教学理念 （1）帮助学生参与社会、学习做人 （2）以儿童的生活为基础 3、要追求教育的基础性和有效性 4、改革教学方式 5、 重视学生学业评价 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 1 9.1-9.2 第1单元 《我们的合作》 2 培养学生之间相互合作的思想意识。 在感同身受的基础上，激发对伙伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的’ 2 9.5-9.9 《真正的友谊》 2 引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得友谊。 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 3 9.11-9.16 第1单元 《为你高兴，与你分担》 2 在感同身受的基础上，激发对伙伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的’. 引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得友谊 4 9.19-9.23 面对欺负和威胁 2 在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折。 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 5-6 9.26-10.7 第2单元 我要攀登 4 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质 7-8 10.10-10.21 《抄袭害了谁》 4 引导学生懂得真本领需要自己不断努力的来，小学生要从小养成良好的学习习惯。 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月 29日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 9 10.24-10.28 第2单元 《我们和诚信在一起》 2 教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 10 10.31-11.4 《擦亮眼睛》 2 使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人命财产造成的危害。 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 11 - 12 11.7-11.18 第3单元 《逛商场》 4 知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 了解塑料的特点及其为人们生活带来的不便 13-14 11.21-12.2 衣食的来源 4 感悟农业科学技术对人类生存发展的主要影响。 （品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011