2018年高考数学二轮复习 数学思想领航 三、分类与整合思想课件 理.pptVIP

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  • 2017-12-20 发布于河北
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2018年高考数学二轮复习 数学思想领航 三、分类与整合思想课件 理.ppt

2018年高考数学二轮复习 数学思想领航 三、分类与整合思想课件 理

圆P的方程为x2+(y-t)2=t2+1, 连接PM,因为QM为圆P的切线, 所以PM⊥QM, 当y=-2时,|QM|取得最大值, 当y=-4t时,|QM|取得最大值, * * * 数学思想领航二轮复习 方法一 公式、定理分类整合法 方法二 位置关系的分类整合法 方法三 含参问题的分类整合法 三、分类与整合思想 分类与整合思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.对问题实行分类与整合,分类标准等于增加一个已知条件,实现了有效增设,将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题),优化解题思路,降低问题难度;分类研究后还要对讨论结果进行整合. 方法一 公式、定理分类整合法 模型解法 公式、定理分类整合法即利用数学中的基本公式、定理对研究对象进行分类,然后分别对每类问题进行解决的方法.此方法多适用于公式、定理自身需要分类讨论的情况.破解此类题的关键点: ①分类转化,结合已知所涉及的知识点,找到合理的分类标准. ②依次求解,对每个分类所对应的问题,逐次求解. ③汇总结论,汇总分类结果,得结论. 由①得-1q1,由②得q1. 故q的取值范围是(-1,0)∪(0,+∞). 典例1 设等比数列{an}的公比为q,前n项和Sn0 (n=1,2,3,…),则q的取值范围是___________________. 答案 解析

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