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《复式条形统计图》教学设计与评析
《复式条形统计图》教学设计与评析
常州市北环路小学 郑慧
教学内容：五年级下册第十单元“统计”第二课时“复式条形统计图”新课及练习。 教学目标：
1、在认识、分析、绘制复式条形统计图的过程中，体会条形统计图的点，发展统计观念。复式条形统计图,进行数据分析。统计教育逐步养成尊重事实、通过数据来分析问题的习惯，培养理解。有背景的理性思考。”来记录数据，这样的不同直条所表示出的数据是灵动的，它们能让我们一眼看出“的确提前了”，它们体现了复式条形统计图的功能：既直观又便于比较。
让学生感受“数据”的价值。
统计教学要使学生学会解读统计图，要从统计图所反映的事件、数量，提出数学问题，并发挥想象作出合理的推测。教学中努力地去实现这一目标，留给了学生更多的质疑、评价和想象的思维空间。本课对练习的设计花了很多心思，让学生充分感受数据与生活的联系，感受数据的价值。感受到统计分析能帮助人们作出合理推测；结合生活实际分析统计图能帮助人们作出合理判断并解决问题；根据只有直条的统计图结合生活实际发挥想象力能进行合理猜测。学生能从练习中体会到数据中是蕴含着信息的，而这些信息能为我们解决问题，提供一种决策，数据的价值与魅力得到展现。
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