应用多元化培训模式培训低年资护士应急能力研究.pdfVIP

． 158- T0DAY NURSE，October，2014，No．10 应用多元化培训模式培训低年资护士应急能力 罗旭文 陈晓琪 摘要 目的 探讨多元化培训模式在低年资护士应急能力培训中的实践效果。方法 依据低年资护士的特点，制订培-)／1i计划，采取集 中授课、单项急救操作训练、情景模拟应急演练、危重病人护理教学查房等形式 ，对109．6低年资护士进行为期一年的规范化培训。 结果 培训结束后低年资护士理论、单项急救操作、情景模拟应急能力考核成绩显著高于培训前 (均PO．O1)。结论 多元化培翻i模式 能明显提高低年资护士应急能力。 关键词：低年资护士；多元化培训模式；应急能力 中图分类号：R192．6；C975 文献标识码：B 文章编号：1006—6411(2014)10—0158—03 护士应急能力是指在临床护理工作中护理人员能敏锐地观 96人，中专9人 。 察到患者病情变化，并进行分析、判断，用熟练的技能技巧，沉着 1．2 方法 果断地配合抢救和护理的能力，其水平高低直接影响到危重患者 1．2．1 成立培训及考评小组 护理部主任担任组长，负责培训工 的抢救成功率_l_。大型综合性医院需要护士具备应急能力。参加工 作统筹 ，副主任担任副组长，拟定具体培训教案和实施方案，并督 作三年内的护士 ，即低年资护士，存在临床经验缺乏、应急能力欠 导实施。由护理部挑选6名专科护士长和6名具有丰富急救经验的 缺的现象。对护士进行经验性、渐进性培训，已不再适用于现代护 专科护理骨干组成培训小组，培训老师均是具有护师以上职称、 理队伍建设，必须坚持以用为本、以岗位需求为向导的新型人才 操作规范、责任心和沟通能力强的护士，其中一名护士长和一名 培养模式 。多元化培训模式是指多层次、多内容、多形式与多种 护师两两组合，对低年资护士进行理论授课、单项急救操作示教、 方法的培训 。2013年本院采用多元化培训模式对低年资护士进 单项情景模拟应急处理演练及相应项 目的教学查房培训 ；考评小 行应急能力培训，效果满意，现报告如下。 组则由3名护理部成员和3名医院副主任护师共计6人组成 ，负责 1 资料与方法 对培训效果进行考评。 1．1 一般资料 采用整群抽样的方法抽取本院三年 内低年资护 1．2．2 制订培训内容和考核评分标准 以42010年国际心肺复苏 士109人，其中2010年进院30人，2011年进院33人，2012年进院46 与心血管急救指南》、《急危重症护理学》、湖《南省护理T作规范》 人。女性106人，男性3人，年龄在(21．3~3．6)岁，学历 ：本科4人，大专 为依据 ，在省、市卫生部门制定的相关规章制度 的基础上 ，由护理 部组织6名副主任护师制定了5项 《护理急救技术单项操作规程和 工作单位：412002 株洲 湖南省株洲市三三一医院护理部 评分标准》(包括 ：心肺复苏与简易呼吸囊的使用技术 、心电监护 罗旭文：女，本科，副主任护师 技术、除颤技术、吸痰技术、静脉留置技术)、6项 护《理模拟情景应 收稿 日期：2014—03—22 急处理规程及评分标准》(包括：用药错误、猝死 、窒息、输液反应、 实习生管理，根据学校实习要求，制定本院实习大纲，按照三级教学 4 小结 管理制度，层层落实教学 目标，重基础训练，密切联系临床，落实教 聘用护理人员主动流失现象较为普遍 ，已成为影响医院护理 学计划，侧重临床思维能力培养，全面综合评价实习生每个轮科阶 专业发展及护理质量的因素之一。如何留住优秀的护理人才，医 段的实习表现。在招聘计划中，严格招聘程序 ，坚持公平公正择优的 院管理者要认真分析并思考原因。通过对本院近3年聘用护士流 选拔原则句【，立足从本院表现优秀实习生中选拔招聘护士。