人教版九年级数学全册课件：27.2.1 第1课时 平行线分线段成比例.pptVIP

* * * * 27.2.1 相似三角形的判定 第二十七章 相 似 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学下（RJ） 教学课件 第1课时 平行线分线段成比例 1.了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论;（重点） 2.会用平行线判定两个三角形相似并进行证明和计算.(难点) 学习目标 观察与思考 下图是一架梯子的示意图,由生活常识可以知道:AA1,BB1,CC1互相平行，若AB=BC,你能猜想出什么结果呢？ a b c 导入新课 讲授新课 平行线分线段成比例（基本事实） 一 如图（1），小方格的边长都是1，直线a ∥b∥c ,分别交直线m,n于 （1）计算 ，你有什么发现？ 合作探究 （2）将b向下平移到如图2的位置，直线m，n与直线b的交点分别为 .你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将b平移到其他位置呢？ (图2） （３）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的对应线段成比例吗？ 归纳 基本事实：两条直线被一组平行线所截，所截得的对应线段成比例. 符号语言： 若a ∥b∥ c ，则 . b c a 1.如何理解“对应线段”？ 2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？ 想一想 D 如图，已知l1∥l2∥l3，下列比例式中错误的是(　　) A. B. C. D. 练一练 如图，直线a ∥b∥ c ，分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 .过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C1，C2.图中有哪些成比例线段？ 平行线分线段成比例定理的推论 二 m n A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 a b c 结论： 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的对应线段成比例. m n A1 A2 A3 C1 C2 a b c m n A1 A2 A3 C1 C2 a b c 例1.如图，在△ABC中， EF∥BC. （1）如果E、F分别是AB和AC上的点， AE = BE=7, FC = 4 ，那么AF的长是多少？ （2）如果AB = 10, AE=6，AF = 5 ，那么FC的长是多少？ A B C E F 典例精析 问题：如图，在△ABC中，D为AB上任意一点，过点D作BC的平行线DE，交AC于点E. （1）△ADE与△ABC的三个角分别相等吗？ （2）分别度量△ADE与△ABC的边长，它们的边长是否对应成比例？ （3）△ADE与△ABC之间有什么关系？平行移动DE的位置，上面的结论还成立吗？ A B C D E 我们通过相似的定义证明这个结论． 相似三角形的引理 三 发现只要DE∥BC，那么△ADE与△ABC是相似的. 证明： 在△ADE与△ABC中，∠A=∠A. ∵DE∥BC， ∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C. 如图，过点D作DF∥AC，交BC于点F. ∵DE∥BC，DF∥AC， ∴ ∵四边形DFCE为平行四边形， ∴DE=FC. ∴ ∴△ADE∽△ABC A B C D E F * * * *