中学物理概念教学中如何运用比较法.docVIP

精品论文 参考文献 中学物理概念教学中如何运用比较法 河北省大名县张铁集中学 霍俊锋 【摘 要】】：在中学物理教学中，如何使学生形成清晰的物理概念、准确的理解和应用物理概念，是中学物理教学的核心问题。 【关键词】物理 比较法 概念 物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的一种思维形式，是物理学的基础和主干，也是中学物理基础知识中最重要、最基本的内容。对于一些重要的基本概念（例如力、加速度等），能否使学生真正的理解，将直接影响到他们某一章乃至整个物理的学习，所以在中学物理教学中，如何使学生形成清晰的物理概念、准确的理解和应用物理概念，是中学物理教学的核心问题。但是要使学生形成概念、掌握概念和灵活应用概念，又是一个十分复杂的认识过程，在这一过程中教师选择有效的教学方法就显得尤为重要，其中“比较法”是物理概念教学中常用的基本方法之一。物理学科与其它各门学科一样，都有一系列作为理论出发点的基本概念，和由推理形式导出的定律理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维要有严密的逻辑性，要符合逻辑规律。物理思维的方法很多，这里仅就其中最典型的比较法来结合物理概念中的教学来讨论。 “比较”的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的教学方法。这种方法的实质就是辨析物理现象，概念，规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。正如黑格尔所