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精品论文 参考文献 农村初中问题学生协同教育探究 广东省阳江市阳西县上洋中学　529623 问题学生的教育转化难度大,仅仅靠某一方面的力量是有限的，要依靠多方面的教育力量，开展全方位的协同教育。高效的协同教育呼唤专业水平高的教师和高素质家长。 一、培训教师，提升教师专业化水平 学生的成长离不开教师的教育,只有拥有高水平的教师,才能更好地实现问题学生的转化。校本培训是教师专业成长的重要途径，尤其是农村中学的教师培训，实现教师成长由“他觉”向“自觉”转化。 1.读书提升 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像地球没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书会使人充满希望，充满理想，心胸开阔，积极向上；会使人的思想更成熟、更健康。书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在工作上才会如鱼得水，游刃有余，精彩纷呈。 有一位教师在阅读了《苏霍姆林斯基选集（五卷本）》后，写下了这样一段话： 读书使自己豁然开朗。读了这本教育理论书籍之后，我感觉到自己被这个时代甩得好远好远！我无法掩饰自己一脸的羞愧，并开始在羞愧中扪心自问：我对“教育”究竟懂多少？我所做的一切，究竟离“教育”有多远？ 这位教师能够如此彻底自觉地解剖自己，主要原因就是他把视野投向了教育理论书籍之中，提升自己，完善自己。 2.专业引领