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精品论文 参考文献 农村基层学校教师均衡配置的思考 广西扶绥县柳桥镇第二初级中学　532106 摘　要：百年大计，教育为本。实行素质教育、全面提高国民素质是构建和谐社会的基础。要全面落实素质教育，教育资源配置至关重要。当前教育不和谐的主要因素之一是城乡教育发展不均衡,而城乡教育发展不均衡突出表现在师资的配置方面。尤其是农村基层学校教师均衡配置问题尤其突出。本文结合农村基层教育实际，围绕农村基层学校教师配置的现状、对当前教育产生的影响、教师均衡配置的意义及实施的途径等方面展开论述，相信能为以后农村教育改革中基层学校教师合理化配置提供一定的借鉴意义。 关键词：农村学校　教师　均衡配置　意义　途径 一、农村基层学校教师配置现状 1.城乡不均，农村师资力量薄弱。 由于城乡存有差异，城乡基础教育资源配置也存在不均衡，尤其农村学校在办学条件、工作环境、师资配置等与市县学校差距较大，部分农村学校教师不能在农村学校长期任教，通过工作调动或其它形式离开农村，而且大多是学科骨干，农村教师又得不到及时补充，导致农村学校教师数量不足，师资力量非常薄弱，教师专业结构不合理，农村教学质量难以提升。以我校为例，我校教职工共33人，执教教师23人，其中语文专业8人，数学专业4人，物理专业1人，生化专业2人，地理专业1人，政史专业4人，英语、美术、音乐、体育、信息技