数学七年级下册（RJ）教学课件-9.1.2 第1课时 不等式的性质.pptVIP

第九章 不等式与不等式组 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（RJ） 教学课件 9.1 不等式 9.1.2 不等式的性质 第1课时 不等式的性质 1.理解并掌握不等式的基本性质; 2.通过实例操作,培养学生观察、分析、比较的能力, 会用不等式的基本性质解简单的不等式.(重点、难点) 学习目标 前面我们已经学习过等式的基本性质 （1）等式的两边都加上（或都减去）同一个 数或同一个整式，等式仍然成立. （2）等式的两边都乘以（或除以）一个不为0 的数，等式仍然成立. 猜想 ：不等式也具有同样的性质吗？ 导入新课 复习引入 讲授新课 不等式的基本性质 一 用不等号填空： （1）5 3 ； 5+2 3+2 ； 5-2 3-2 . （2）2 4 ； 2+1 4+1 ； 2-3 4-3 . 合作与交流 自己再写一个不等式，分别在它的两边都加（或减）同一个正数或负数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？ 不等式基本性质1 不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或（式），不等号的方向不变. 即，如果ab，那么 a + c b + c，且 a-cb-c. 一般地，不等式具有如下性质： 一、不等式基本性质1 用不等号填空： （1）5 3 ； 5×2 3×2 ； 5÷2 3÷2 . （2）2 4 ； 2×3 4×3 ； 2÷4 4÷4 . 合作与交流 自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？ 不等式基本性质2 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 即，如果a b，c 0，那么 ac bc ， . 一般地，不等式还有如下性质： 二、不等式基本性质2 用不等号填空： （1）5 3 ； 5×(－2) 3×2 ； 5÷(-2) 3÷(-2) . （2）2 4 ； 2×(－3) 4×(-3 )； 2÷(-4) 4÷(-4) . 合作与交流 自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个负数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？ 不等式基本性质3 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变. 即，如果a b，c 0，那么 ac bc ， . 三、不等式基本性质3 一般地，不等式还有如下性质： （1）如果a＞b，那么ac＞bc. （2）如果a＞b，那么ac2＞bc2. （3）如果ac2＞bc2，那么a＞b. 你能用不等式的基本性质判断下列说法的正误吗？ × × √ 因为c≠0，所以c2＞0. 当c≤0时，不成立. 当c=0时，不成立. 不等式的基本性质与等式的基本性质有什么相同点和不同点？ 思考 用“”或“”填空： （1）已知 ab，则3a 3b ； （2）已知 ab，则-a -b ； （3）已知 ab，则 . 不等式基本性质2 不等式基本性质3 不等式基本性质3和1 练一练 例2 利用不等式的性质解下列不等式： (1) x-7＞26； (2) 3x2x+1； (3) ＞50；　　 (4) -4x＞3.　　　　 解未知数为x的不等式 化为x＞a或x﹤a的形式 目标 方法：不等式基本性质1~3 利用不等式的性质解简单的不等式 二 思路： 解 (1)为了使不等式x-7＞26中不等号的一边变为x， 根据不等式的性质1，不等式两边都加7，不 等号的方向不变,得 x-7+7﹥26+7，即x﹥33. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示