数学六年级下人教新课标5数学广角说课课件.pptVIP

说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 (二)、教学内容 第五单元《数学广角》抽屉原理 单元难点的剖析： 单元难点的剖析： 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 1、六年级学生好动，注意力易分散，教师一方面要适当引导，激发学生的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主体性。 2、知识掌握上，六年级的学生对于总结规律的方法接触比较少，尤其对于“数学证明”。因此教师要耐心细致的引导，不能急于把规律传授给学生，要让学生体会总结规律的过程。 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 本单元建议3课时左右。课时安排建议： 抽屉原理 例1、例2一课时 抽屉原理例3、一课时， 练习一课时 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 3、在活动中引导学生感受数学的魅力。本节课的“抽屉原理”的建立是学生在观察、操作、思考与推理的基础上理解和发现的，学生学的积极主动。特别以游戏引入，又以游戏结束，既调动了学生学习的积极性，又学到了抽屉原理