方法六　知识迁移法.pptxVIP

方法六　知识迁移法高考题目一般都是以新颖的情境出现，通过新情境提出新问题，但用已学过的知识、方法来解决问题，往往需要迁移已有知识或已有的方法，迁移的知识、方法主要来自教材，其次是生活，也可能是题目提供的背景材料。1.从教材中迁移(1)迁移地理原理和规律知识迁移能力通常表现为能将试题信息与相关的教材知识建立准确的联系，并能自如地调动和运用有关规律、原理等解决问题。例如，对自然地理环境差异性的考查，考查重点是自然带的名称及分布，解题时要联系教材中三大地域分异规律的相关知识，抓住问题的实质，进而解决问题。利用地理原理和规律解题的一般思路：①提取试题的图文信息，明确考查的知识和能力范围；②回忆相关原理和规律的完整表述；③调动和运用相关的地理原理和规律，对地理问题进行综合分析；④按照试题要求作答。例1　读“某农业生产模式图”，回答(1)～(2)题。(1)该农业最可能是(　)A.人工草地畜牧业 B.粮草结合的混合农业C.多元开发的立体农业 D.热带地区迁移农业√解析解析　人口、环境、社会三者之间的协调，能够促进整个人类社会的持续发展，因此要树立正确的环境观。根据该农业生产模式中的牧草、干饲料、畜禽、土壤等元素，可判断出该农业是人工草地畜牧业；该模式没有种植农作物，不属于混合农业；该农业生产模式没有体现出山区特征，也不属于热带迁移农业。(2)关于该生产模式对当地自然环境产生的影响，下列说法最可信