数字化校园建设规划建议书.doc

广东理工职业学院 中山校区数字化校园建设项目规划建议书 组织部门：中山校区数字化校园建设工作小组 承办部门：信息网络中心 参与部门：教育技术中心、图书馆 起草人： 乐 军 编制日期：二ОО七年十月八日 目 录 需求分析 数字化校园总体规划 综合布线系统建设规划 计算机网络系统建设规划 校园网中心机房建设规划 安全防范系统建设规划 公共广播系统建设规划 卫星及有线电视系统建设规划 消防自动化系统建设规划 校园环境自动监控系统建设规划 校园一卡通建设规划 多媒体教学系统建设规划 统一信息资源建设规划 信息系统建设规划 电话系统建设规划 建设工程实施的管理规划（略）  需求分析 学校概况（略） 项目背景（略） 现状分析 目前，学院的信息基础设施主要建在广州校区，共用广东广播电视大学的信息基础设施，建立有互联网站、网络中心、数字图书馆、信息资源库、管理信息系统、多媒体教室等。目前广州校区所存在的问题是，基础设施所提供的服务还不能够适应高职教育的需要，校园网中心机房的已经达到了设计的容量，各个应用系统是孤立的，数据库与操作系统没有统一，服务器分散于各个部门，每上一个系统都要购置一台或多台服务器，而每台服务器的利用率很低，这些系统的管理与维护又需要不断增加人手，每天消耗很大的电源与放置机器的地方。各个系统信息不能共享，信息孤岛现象依然存在，数据严重冗余，信息使用不规范，缺乏统一技术标准，信息交流缺乏沟通机制，这造成了资源与投入的严重浪费，直接导致了业务管理与服务的效率低下，并带来了很大的信息安全隐患。南海校区的网络还没有和广州校区建立专网，各个应用系统也是独立的，没有形成一个有效的整体。 中山校区是一个完全新建的园区，信息基础设施完全是一个空白，需要跟随着整个办学园区的建设同步进行。 需求分析 “十一五”期间是学院发展的战略机遇期，建设好中山校区是学校的一项重大的战略举措。根据学院的发展目标与中山校区的建设规划，我们要认真贯彻与落实科学发展观，从不断增强学校核心竞争力与切实提高办学水平，以及构建和谐校园的发展要求出发，建设好高质量的数字化校园是学院发展战略的要求。 未来几年，学院办学发展将对学院的教学、管理与服务，成本与效益，质量与规模等带来新的挑战，信息技术的广泛深入的应用将是我们应对这些挑战的重要途径，它可以促进管理模式从数据管理向信息管理，从信息管理向知识管理的转变；它可以促进具有自己特色的高职人才培养模式的形成，从而提高学院的现代化水平与办学能力的进一步提高。 中山校区数字化校园建设项目作为中山校区的一项基础设施建设工程，它同样具有基础性、重要性、必要性与紧迫性的积极意义。由于该工程建设涉及到信息、技术、管理、教学、人员、机制、资金、实施与第三方机构，因此，它将是学院在3-5年内的一项具有挑战性、复杂性的、艰苦性与长期性的系统工程，同时又是在学校领导下的一项全员参与的工程。 数字化校园总体规划 数字化校园的概念 当今，信息技术的快速发展与应用的推广，为高等院校的信息化建设提供了一个很好的发展机遇，校园网上运行的办公自动化、综合教务管理、财务管理、人力资源、科研管理、设备资产管理、网络教学、综合信息服务等系统在为学校提供信息管理与服务的同时，也提高了学校的管理与办学能力。但随着学校信息化工作的深入，校园网上的信息越来越多，迫切需要进行统一管理；迫切需要对各级人员提供集成的信息服务和面向用户的“个性化”信息服务；迫切需要建立统一的用户认证机制与电子身份体系，以及覆盖全校的信息安全体系。 “数字化校园”就是大学信息化建设发展到信息整合的阶段而提出的一个基本的概念，在我国出现于2002年。它包含着一种基本的建设理念，它是用层次化、整体化与系统化的观点进行大学信息化建设的总体规划，为大学信息化建设与具体的实施确定一个清晰的目标。 数字化校园的建设将对大学所有的信息资源进行统一的、科学的组织与管理，对校园网上的信息进行更好的组织和分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息，为师生提供网上信息交流的环境；让管理人员科学地、规范地管理自己的数据，并将这些信息方便地发布出去，以最有效的方式提供给用户服务；它将建设一个网络化的学习环境、数字资源与高度整合的技术支持和信息服务。 数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括实验室、 教室、设备等）、资源（如公文、图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、科研、管理、 服务、办公等）的全部数字化，在传统以地理为基础的校园上建构一个虚拟的数字空间（Cyberspace），以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的，促进大学全面、可持续与和谐发展，促进大学生的全面素质的提高与发展