浙江省高新园区产学研合作对接专项行动计划（2013—2017.docVIP

浙江省高新园区产学研合作对接专项行动计划（2013—2017年）实施意见 为深入贯彻落实党的十八大和省委十三届三次、四次全会精神，实现“八倍增、两提高”目标任务，根据省政府办公厅《关于印发浙江省“八倍增、两提高”科技服务专项行动总体实施方案的通知》要求，确保高校与高新园区产学研合作对接专项行动落到实处，取得实效，制定本行动计划实施意见。 一、目的意义 高校作为我省科技创新体系的重要组成部分，是我省科技成果转化和产业化的生力军，其科技创新能力在我省科技创新发展进程中起着举足轻重的作用。高新园区是我省发展高新技术产业和培育战略性新兴产业的核心载体。开展高新园区产学研合作对接专项行动，不仅有利于发挥高校科技、人才、成果和平台优势，加快高校创新要素向高新园区聚集，推动科研成果推广应用，促进高校与企业创新利益共同体形成，也有利于助推我省高校内涵建设和服务创新驱动发展能力提升，为干好“一三五”、实现“四翻番”，建设“两富”浙江作出贡献。 二、总体目标 1.建设一批高校产学研联盟中心。到2014年，全省建设浙江高校产学研联盟中心15个左右。到2017年，选派高校科技人员派驻中心服务500人次以上。 2.建立一批创新创业平台。到2017年，高新园区管委会及企业结合自身产业发展需求，吸引高校在高新园区及企业新建研发机构、产业技术创新联盟30个以上；共建研究生联合培养基地、大学生实践和实习基地等100个以上；高新园区接纳高校教师和学生创办科技型企业500家以上。 3.培训一批两化融合应用人才。到2017年，全省培训两化融合复合型技术性人才3000人。其中省级800人，杭州、宁波各300人，其余设区市各200人。 4.投入一批创业资助资金和创新研发经费。全省高新园区每年投入创业资助资金和创新研发投入不少于4亿元，且每年保持10%以上的增长。 5.提供一批科技人才服务。到2017年，遴选高校科技人员到企业担任企业科技特派员1000人次以上；组织教师深入高新园区及企业提供科技服务10000人次以上。 6.取得一批合作成果。到2017年，由浙江高校产学研联盟中心推动的高校与高新园区、经济技术开发区及地方政府和企业合作课题数达到3000项以上，转化推广科技成果1000项以上，合作课题经费10亿元以上。 三、主要形式 1.建立以讲座为主要模式的交流机制。 邀请省委、省政府领导或相关省级部门、市负责人通过专题讲座的形式向省内高校和高新园区宣讲省委、省政府重大决策和部署，引导高校和高新园区管委会紧紧围绕省委、省政府中心工作，以浙江省重大需求为导向，加强产学研互动互融，为浙江经济社会发展作出更大贡献。专题讲座每年不少于2次。 2.推进高校与高新园区产学研合作创新人才结对活动。 以浙江高校产学研联盟中心建立为切入口，引导我省高校创新要素向企业聚集，切实提高高等教育对经济社会发展的贡献水平。 以高新园区的高新技术企业为重点，鼓励高校教师到企业担任企业科技特派员，为企业提供技术改造、技术开发、成果转化等科技服务。支持高校采用“5+2”、“4+3”等多种形式，立足自身学科专业特色与优势，有针对性地与有关高新园区、产业集群等进行产学研合作对接活动。重点组织高校机械、电子信息、软件工程类专业团队和教师与高新园区及企业联合进行项目申报、科技攻关、成果转化，联合建立博士后工作站、大学生实习基地、企业研究院、技术转移中心等。 3.开展高校与高新园区在师生创业、就业、人才培养方面的合作。 支持大学生创新创业，鼓励大学生到高新园区企业工作、创办企业。各高新园区都要设立不少于500万元的创业投资引导资金，并逐年增加。对各高新园区设立种子资金或天使投资引导基金，省级财政科技资金将按一定比例给予配套支持。 鼓励各高校在专业硕士培养过程中积极推行“双导师制”。对“双导师制”工作开展成效较好的高校，优先纳入浙江省研究生教育创新示范基地并给予经费支持；浙江高校产学研联盟中心等载体优先为联合培养的研究生及产业导师所在企业服务。支持企业立足自身技术基础和发展需求，建立研究生培养产业导师工作站，与高校联合开展研究生培养“双导师制”工作。各企业应积极营造环境，创造条件，从经费支持、考核目标、工作和项目安排等方面鼓励和支持产业导师积极参与高校研究生教学、实践、项目研究、论文等环节的工作指导，保障和支持入站研究生开展项目研究，使研究生培养产业导师工作站成为企业开展产学研合作和吸纳研究生就业的重要平台。原则上“双导师制”培养的专业学位研究生在企业从事研究时间不少于半年。 4.加强以“两化融合”为重点的人员培训和高校与全省重点产业、重点企业的合作。 切实发挥信息化在探索可持续发展的新型工业化道路、促进经济发展方式转变的支撑作用，鼓励高校组织创新团队和教师围绕我省产业发展及经济转型升级对信息化的需求，重点支持造纸、