品牌教育影响下构建农村小学家长会新模式的实践研究新模式的实践研究.doc

立项级别 区 编号 2008今结题 品牌教育影响下构建农村小学家长会新模式的实践研究 【内容提要】 品牌教育已经成为学校教育发展的目标。在品牌教育培育的过程中，其中有一块重要的内容，那就是学校与社会家庭之间的关系研究。到目前为止，“家长会”几乎是学校与家长之间沟通的主要途径。家长会因其组织灵便，便于沟通等特点，一直以来为学校所接受。 品牌教育影响下的家长会新模式，是新课程实施以来的必然产物。当传统家长会的形式不能满足课程改革的需要时，必然会有一种历史的责任感来趋势学校更好地为家长和社会提供一个平台，让社会和家长能够对学校的课程改革进行肯定。本课题的研究力求三个理念：一是激扬和谐，彰显家长会的人文意义，具体而言有“创建互动平台，达成家校交流”、“ 提供反思平台，弥补家校差异”、“ 实施民主空间，共赢家校利益。”；二是凸现主题，重视家长会的功能作用，具体而言有“宣传教育理念，保障衔接质量”、“发挥学生力量，折射课程实践”、“僵局成功效应，树立自信品质”三个方面；三是追求个性，增添家长会的特色效应，具体而言有“临床型教育，共鸣家长心声”、“实践型活动，反映学校理念”、“主题型展示，激励学生成长”三个方面。 实践证明：品牌教育影响下的家长会，不仅能够促进学校教育品牌的初步形成，而且能深化学校教育与家庭教育的联系，还能创新家长会本身的形式和功能。 【关键词语】 品牌教育 农村小学 家长会 新模式 研究 课题的缘起 品牌教育已经成为学校教育发展的目标。在品牌教育培育的过程中，其中有一块重要的内容，那就是学校与社会家庭之间的关系研究。到目前为止，“家长会”几乎是学校与家长之间沟通的主要途径。家长会因其组织灵便，便于沟通等特点，一直以来为学校所接受。 （一）、品牌教育给传统的家长会形式提出了新的要求。 然而新课程的影响下，学校工作结构和性质发生着悄然的变化。特别是品牌教育出炉的今天，对家长会的形式提出了新的要求。回顾过去的农村小学家长会，不难发现存在着以下的以下的几点弊端： 1、流于形式，不求实效 家长会有时称为农村小学学生和教师一种通病，都担心家长提出的过高的要求。因此，在家长会前期工作根本不能到位。在家长会的过程中，教师也只是例行公事，不会顾及家长会对学生学习和教师教育教学的积极作用。 如某班级在开家长会的过程中，黑板上写着简单的“家长会”三个大字，墙壁上张贴着学生的单元成绩，课桌上摆放一些学生的作业本，仅此而已。家长们除了看看成绩和作业本之外，也无所事事。而班主任则在讲台上读着传统的“八股文式”的发言稿，整个家长会显得沉闷而单调。 其实，家长会是塑造教师形象和宣传学校教育理念的一个很好的契机，但是由于传统思维的影响，现行的农村小学的家长会却迟迟不能产生这样的效果。 2、内容单一，不求全面 就算是家长会在正常的进行，由于农村学生家长关注的只是自己子女的学习成绩，因此，家长会有时只能成为学生成绩的通报会。有些教师为了体现学生的差距，甚至把学生的成绩做个排名，以刺激家长，希望以此来换的家长对教育的重视。 某班级因为学生成绩在排名时有2分的差异，引得家长之间发生了不必要的争执。因为张家长的孩子平时的学习成绩一直以来比李家长的孩子好，而这次成绩却不如李的孩子，于是这个姓张的家长利用这个家长会的时间向语文数学老师讨个说法，使得老师处于十分尴尬的局面。 其实，这样单一的家长会内容不仅不能起到良好的效果，反而会使家长形成一种逆反心理。 3、目标偏离，不求发展 家长会是学校教育与家庭教育结合的一个载体，但是现行的农村小学的家长会却以过度凸现学校教育的功能，而忽视家庭教育的作用，使得家长对孩子教育的理念产生一定的误解。他们会认为子女的成长是学校的责任，不会去反思自己的家庭教育。 某班级班主任在开完家长会后来了一个创新，就是要求每一个到场的家长对这次家长的效果做一个简单的评价。家长们非常的热情，纷纷写下自己的“感受”，班主任事后一打开《感想本》大吃一惊：家长们写的尽是对学校班级的一些不满，如中餐质量差，作业布置过多，学校卫生差等一些学校的责任。班主任一片无奈。 这样容易把教育学生责任推向学校，这对学生的终身发展受到影响。 （二）构建农村小学家长会新模式的意义 基于以上的原因，在农村小学要改变家长会的模式是一种必然的选择。而构建家长会的新模式，必须依据学校的实际，在新课程和品牌教育理念的指导下进行。农村小学构建家长会的新模式的意义在于： 1、更好地落实新课程理念 新课程的实施不止是学校的任务，对家长而言，孩子在新课程的环境同样有一定的责任。在家长会的新模式中，教师可以把新课程的理念向家长进行必要的宣传，从而能够使家校形成一种默契，这样家长在对自己的孩子的教育中也能够与时俱进，而不是沿袭着传统的教育理念。 2、有效地提升家长的教