《小时钟的歌》音乐教案.doc

《小时钟的歌》音乐教案 教材分析： 《小时钟的歌》是一首模拟小时钟唱歌的曲子，四二拍，二段体结构。歌曲节奏简单、风趣，旋律平和，采用重复的手法，紧密结合了语言的特点，是一首便于学生表演的儿童歌曲。 教学目标： 培养学生的听觉记忆，以听唱法学新的歌曲。 2、能用亲切、平和安详的声音演唱歌曲《小时钟的歌》并能感受音的高低。 3、能够跨小节的延长音记号×—∣× O∣。 4、通过律动，学会有感情的演唱第一段。 教学内容： 1、学唱歌曲《小时钟的歌》第一段。 2、跨小节的延长音记号。 3、模拟小时钟的节奏进行创编。 教学重难点： 1、跨小节的延长音记号×—∣× O∣ 2、带有休止符的正确唱法。5 O∣6 O∣ 课时安排：两课时 教学用具：多媒体教学、电子琴、录音机、小卡片等。 年级：小学二年级 第一课时 教学过程： 一、导入 1、谈话亲爱的小伙伴们，罗老师听说你们班的小朋友都很听话，学习又是顶呱呱的，因此，老师也想和你们一起来学习，你们欢迎吗？（生…） 2、考一考，比一比 师：罗老师想考考你们，你们愿意接受挑战吗？比比看谁能学得最像。 （师跳几个简单的动作，生跟跳，激发学生的学习兴趣） 师：哇！跳得真棒！请问你们想不想参加2008年奥运会梦想中国儿童杯超级歌唱比赛呢？（生…）（今天，老师带来几位新朋友，让我们用热烈的掌声欢迎他们出来）（放课件，生答）美丽的小闹钟，那它有什么作用？（生…）对了，它可以给我们看时间，知道什么时候上课，什么时候放学，还可以闹铃来叫我们起床等。小闹钟日日夜夜不停的在工作，你们觉得它的工作辛苦吗？（生答）所以，我们不要做小懒虫，不要浪费每一分每一秒，合理的安排时间，这样才能和小闹钟成为好朋友。你们想不想和它交朋友呢？（生…）下面，我们就来学习一首有关小闹钟的歌（引出课题） 二、新课教学 1、教唱 谈话：等下在学习的过程中看看哪位小朋友表现得最好，罗老师就奖给他一颗幸运星。 ①念词唱谱 师：老师想请一位小朋友来念歌词，谁愿意呢？念得真好。要想学会唱这首歌，我们必须得先学会唱谱，请看上来。（师带学生唱一遍歌谱） ②唱词 师：刚才，我们也请了同学念歌词，歌词也写得较幽默，谁能说一说演唱时应带着什么样的感情？（生…） 板书：幽默、风趣地 师：那就让我们带着这样的心情来唱一唱 A、时值要唱够喔！ 3 1 3∣ 5 0 6 0∣5—∣5 0‖ 小 时钟 在 说 话 2 6 1 ∣2 — ∣2 0∣ 不 等 他 5 6∣ 5 —∣ 5 0 ∣ 长 大 B、分小组唱 C、摘音乐果子 师：唱得真好！让我们完整的跟着录音机唱一遍。（放录音） 小时钟是这么勤恳地工作，你们能不能模仿它工作的样子，或者编一些小动作来配合它的歌声呢？我们先来进行小组讨论，等下再把你们的结果向大家汇报，开始吧。（小组讨论） 2、自主探究、合作 师：2/4 1 3 5 ∣5 3 1‖ 请坐好！（生）我坐好！ 小组汇报 师：现在，请你们把讨论的结果派一名代表或者你们的小组一起上来展示吧，比比看，哪个小组表演得最好，最有创意，老师就奖给他一个珍贵的礼物。 （生汇报表演） 师：（由学生进行评价）你们觉得这一组的小朋友跳得怎么样？谁来说一说？（生…）（抽四、五组学生表演） 三、课堂小结 欢乐的时光总是那么的短暂，小时钟也累了，让我们来帮它工作一会吧！ 四、放音乐，学生有秩序的做着游戏出教室。 1