九年级语文全册教案（人教版）11.心声.docVIP

11　心　声 【学习目标】 1．整体感知课文，梳理故事情节。 2．通过研读相关情节和人物描写，分析人物形象。(重点) 3．揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 从我们来到这个世界的那天起，我们就心安理得地接受着来自父母的无微不至的呵护与关爱。可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历着各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈听呢？能不能放下心中的顾虑，把心中的话说出来呢？ 二、自主预习 1．走近作者 黄蓓佳，1955年出生于江 2．背景资料 作品发表在1982年第3期《儿童时代》上，有很强的针对性。上个世纪八十年代，由于受“师道尊严”和“应试教育”的影响，教师成了课堂的主宰，学生成了配角，是接受的容器。因而，教师忽视学生的存在，不尊重学生，课堂教学弄虚作假，摆花架子等现象较为普遍。有感于此，作者以小说的形式，深刻地揭 3．字词积累 具体内容见《我的积累本》。 4．有感情地朗读课文，把握故事大意，复述课文，初步体味李京京的“心声”。 复述示例：程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的《万卡》，并指定了六个同学朗读。李京京对这个故事喜欢极了，非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地 三、合作探究 (一)故事情节