九年级语文全册教案（人教版）17.《孟子》两章.docVIP

17　《孟子》两章 第一课时　得道多助，失道寡助 【学习目标】 1．了解孟子和《孟子》；理解重点词语，能准确朗读并背诵课文。(重点) 2．整体感知课文内容，初步了解文章大意。(重点) 3．把握中心论点，理清论证思路，分析说理方法。(重点) 4．理解“人和”的含义，并从中受到教益。 【教学过程】 一、新课导入 在上课之前，我们先来猜一个成语吧二、预习展示 1．走近作者，了解背景。 孟子(372—前289)，名轲，字子舆，邹国(今山东邹城市)人，战国时期思想家、教育家、散文家，是儒家重要的代表人物，后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他与孔子并称为“孔孟”，并尊称其为“亚圣”。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。 2．理解重点词语及句子。 (1)通假字：寡助之至，亲戚畔之(畔通“叛”，背叛) (2)古今异义词： 委而去之(古义：离开。今义：往、到) 亲戚畔之() 池非不深也(古义：护城河。今义：水塘。) (3)词类活用： 域民不以封疆之界(名词用作动词，限制) 固国不以山溪之险(形容词用作动词，使……巩固) 威天下不以兵革之利(形容词用作动词，威慑) 3．朗读课文，然后背诵课文。 三、合作探究 (一)了解文章大 通读全文，说说本文的主旨大意。 明确：本文通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，论证了决定战争胜负的根本条件是人心的