九年级语文全册教案（人教版）18.范进中举.docVIP

18　范进中举 第一课时 【学习目标】 1．积累词语，了解《儒林外史》的文学常识。 2．整体感知小说的三要素，学习小说的对比手法。(重点) 3．了解封建社会庸俗腐败的炎凉世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。(难点) 【教学过程】 一、新课导入二、自主预习 1．走近作者 吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，安徽全椒人，清 2．背景资料 吴敬梓生活的时代，正是科举制度大为盛行的清朝前期。许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，一方面他身体力行，不迷信科举；另一方面他用文字揭露科举制度 3．字词积累 具体内容见《我的积累本》。 4．阅读课文，初步感知小说的人物、事件、环境等要素，并将小说划分为两部分。 明确： 主要人物：范进 次要人物：胡屠户、张乡绅等 中心事件：范进中举 社会环境：封建制度下的炎凉世态 第一部分(1～2)：范进中举前穷困的生活和卑微的地位。 第二部分(3～12)：范进中举后的疯狂及其社会地位的显著变化。 三、合作探究 (一)理清情节 请用简洁的语言，梳理小说的主要情节。 明确： 开端：范进借钱应试 发展：范进集市卖鸡 高潮：范进喜极而疯，胡屠户治疯 结局：张乡绅来访 (二)对比手法 阅读第1～2段和3～12段内容，结合下列问题，完成表格内容。 1．阅读第1～2段内容，说说中举前范进的家境如何？胡屠