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幼儿玩具设计与制作 教科院 张蕖 教学总目标 第一部分： 1、简单了解玩具历史 2、玩具的教育功能 3、玩具设计的分类 4、幼儿园玩具设计的基本要求 5、幼儿园游戏与玩具 6、幼儿园自制玩、教具的活动意义 7、废物利用 第二部分：制作幼儿不同类型玩具 1、纸材料玩教具制作 2、布艺玩教具制作 3、绳艺玩教具制作 4、泥材料玩教具制作 5、废旧材料玩教具制作 简单了解玩具历史 玩具，几乎与人类文明历史一样久远。无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。考证所发现的史前遗物，证实了距今约6000~10000年就已出现了原始玩具，公元四世纪罗马人制作了布娃娃。 中国民间玩具我国的民族、民间玩具，大约出现在新石器时代，并随着社会的发展而不断发展。如春秋的鲁班制造了能飞三天三夜的木鸟，汉朝有风筝、七巧板、拨浪鼓等许多民间玩具流传至今。（绣球、香包、纸鹤、纸风铃，还有红遍国内外的“中国结”、） 而在国外，早在一百多年前，幼儿教育家福禄贝尔在他的教育实践中创造了玩具，并把它们称为“恩物”，来引导幼儿认识世界、发展能力。他亲自为幼儿设计制作了几十种玩教具，如一个大立方体，可以分割成大小和数目不等的小立方体、长方体、长方板以及小的三角形版。儿童在镶拼当中，可以认识各种图形、颜色、数目，搭建各种建筑造型，从而发展语言、想象力合创造力。这些玩具有的一直