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精品论文 参考文献 关于电力企业员工素质提升探究 (上海理工大学管理学院 上海市 200093) 摘要：电力企业如何全面提高员工队伍的整体素质，满足电网建设的不断发展和供电服务质量，成为电力企业面临的一项重要任务。企业培训直接为企业培养人才，承担着激励员工状态提升，技能水平不断提高的职能。建立和完善与电力企业发展相适应的培训评价考核体系，不断提升培训质量，同时注重员工素质管理，为员工成长提供源源不断的“电力”供应。本文提出了结合员工自身技能素质水平而制订的积分管理办法，提高了培训质量和效果，达到企业创新发展与员工素质提升，培训质量与个人成长达到和谐统一。 关键词：企业培训质量；考核体系；培训模式 电力一次设备、继电保护及自动装置型号、版本不断升级，呈现集成化、数字化和智能化的特点。亟需大量具有开拓型、创新型和学习型特点的技能人才和管理人员来保证企业的稳定、持续及快速发展。 不同电力企业对基层员工及管理人员的培训工作比较重视，实施全员培训，以培养高素质员工队伍为目的，把培训工作作为一项基础性、战略性的工作来抓，形成了适合电力企业的培训体系，取得了一定的成果。但从目前运行的现状来看，培训工作的整体性、完整性及全面性还存在薄弱环节，员工的技术技能覆盖面还有待进一步提高，培训的针对性和实效性不够强。评价、激励、保障和考核机制还不够健全，需要完整、全面以及针对性强的培训体系以及适合员工自身情况的培训内容。为此，培训工作应该跟员工职业规划、工种特点、技能水平、管理职能等相结合，超前谋划，注重质量，形成闭环管理。 一、新形势下电力企业员工培训模式 传统的培训工作针对特定人群，主要有新员工入职培训，员工日常培训，参观培训以及上级部门组织的技能比武培训等。实际运行过程中，通常由于时间紧、任务重，前期准备不足，培训师以及培训学员都没有做好相关针对性工作，造成培训工作往往流于形式，员工所想与实际所学出入很大，培训效果不理想。 随着电力企业不断发展变化，培???模式也需要进一步的改进和创新，必须加快以提高公司员工技能水平为核心的培训体系建设步伐。以员工个人素质提高需求为核心，更好地做好培训管理，有序地统筹安排培训课程。建立个人培训档案，促进培训工作的开展，探索培训评估的有效形式，制订以岗位资格培训为基础的岗位标准课程体系,以职业资格培训为基础的培训体系,以提升员工岗位能力、拓展员工知识范围为基础培训课程体系,以呈现能力优势为基础的体系,以巩固专业技术为基础的抽调考体系。新的培训模式与体系下，就能建立相对公平的评价评估标准，提高培训质量，如图1所示 （一）以岗位资格培训为基础的岗位标准课程体系 新录用人员和转岗人员：接受以企业文化、职业道德、规章制度和安全生产知识等为主要内容的入职教育。其中，对直接涉及电网安全的变电站值班人员、检修（试验、保护等）人员，按以下相应规定执行。 初次从事变电站运行值班工作的人员，在上岗值班前，必须经过现场基本制度学习、现场见习、仿真机学习和跟班实习四个阶段的培训。 初次从事检修（试验、保护等）工作的人员，在承担检修工作前，必须经过基本训练和检修学习两个阶段的培训。 以上培训每个阶段应制定培训计划，阶段考试合格，方可转入下阶段培训，培训期满，必须按照公司相关规定，经上岗资格考试合格，履行审批手续，方能从事相应工作。 生产技能人员：接受计划的专项安全培训和常态安全培训，接受以岗位规范为依据的技能培训，岗位标准课程体系应结合公司生产实际，参照上级部门培训规范及要求，结合XX电力企业实际情况，制订相应的培训计划和课程。 （二）以职业资格培训为基础的培训体系 电力行业不同于其他企事业单位，随着工作经验、技能水平的不断积累，公司定期组织相应的职业资格培训，让员工参加职业资格考试，取得相应职业资格证书，满足个人素质提升的需要。同时提高了公司高技能人才比例，为公司创新发展储备力量。 （三）提升员工岗位能力、拓展员工知识范围为基础培训的课程体系 通过与国内高校联合，对员工进行在职学历教育，提升学历学位层次和综合素质；同时鼓励员工参与其他岗位的学习与培训，为职业生涯规划发展储备能力。 （四）呈现能力优势为基础的体系 电力行业鼓励员工在管理创新、技术创新实践中获得突破，员工在知识竞赛、技能比武活动中赢得荣誉，可以更好的带动电力企业培训工作，在诸如导师带徒等培训实践中取得成效。 （五）巩固专业技术为基础的抽调考