巧用雪花片突破孟德尔定律的教学难点余姚第三中学徐文垚摘要.DOCVIP

巧用雪花片突破孟德尔定律的教学难点 余姚市第三中学 徐文垚 摘 要 雪花片可以作为学生学习孟德尔定律的学习工具，能使抽象概念具体化，微观概念宏观化，帮助学生深入理解并解释分离现象和自由组合现象，从而突破教学难点，还能使学生的科学探究能力得以提高，合作意识得以增强并提高了学习的主动性和积极性。 关键词 雪花片；孟德尔定律；学习工具 孟德尔定律是按科学史的发展线索来安排的，学生在学习时缺乏减数分裂的知识，认知上有一定的难度，而且遗传因子是微观的概念，因此在用假说演绎法解释分离现象和自由组合现象时存在一定的难度。在教学过程中，学生通过利用雪花片小组合作学习进行推理和探究，不仅能激起学生的学习兴趣，使其积极主动地参与到学习过程中，而且可以化微观为宏观，直观又形象，从而提高学生探究能力和合作意识，突破教学难点。笔者利用雪花片作为学生学习工具，在“分离定律”和“自由组合定律”的教学中巧妙运用，收到了事半功倍的效果。 雪花片作为模拟遗传因子材料的优点 雪花片是由塑料制成，是一种学生幼儿期开发智力的玩具，能唤起学生儿时的回忆，学生会有亲切感，又具有趣味性；雪花片形状相同但又各具颜色，其中有紫、白、黄、绿等颜色，这与豌豆花的颜色以及种子的颜色一致，因此可以直观形象地表示微观的遗传因子；雪花片使用简便，可以放置在一起，也可以拼插起来，用来模拟配子的结合。这种模拟材料最大的优点是生动形象，既