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2005年高考现代文阅读综合练习 综合练习 阅读下面的文字，完成4问 雨 中 的 紫 荆 关 水 荻 　　想紫荆关，想了很久很久。 　 那个落英缤纷的日子，车轮伴着不期而至的春雨送我到紫荆关。长城众多关隘，我选择了紫荆关，选择了宁静和恢宏，古老与淳厚，选择了辽远天际下一缕挥不去的静静情思。 　　雨雾里，下车前行，满眼黄土地黑石头的冀北，一如睡狮。 　　攀着紫荆岭黑石头的山路向上走。山风怡人，树木葱郁。丝一样的雨帘里，一座古老的小村庄依山而卧，尽展朦胧恬静之美。我问路边一个脸色黝黑眼睛很亮的男孩：知道紫荆关吗?他用手一指：那就是。 　　我急步奔跑。刹时间，我看到一副苍老却精神矍铄的面庞，不朽的身躯。我兴奋。 人迹罕至，留给紫荆关一份固有的宁静。辽如天界，令紫荆关气势宏大。长天里，高峻巍峨的城墙兀自挺立，硕大的墙砖叠印着历史的絮语。一望无际的绵延山岭，填满寂静空旷的情怀。高远里，只有我与古老城墙的对话在山谷中回荡。你姓什么?中国。你叫什么?中国人。你为何而来?寻根。寻一种精神。 　　梦一样的紫荆关，在母亲宽阔的脊梁上，历经刀光剑影，血雨腥风，仍一身傲骨，几世威名。 　　雨中的紫荆关多了一份空蒙灵秀之美。我久久地立于城墙下，深情地抚着一段段伤痕累累的城墙。我分明触到了历史的沧桑，摸到了荡气回肠的画面：风萧萧兮易水寒，我似乎看到壮士荆轲大步出关；似乎听到无数抗日志士冲出关去的呐喊，我动情了。我摸到了身心从未有过的感觉。强大。自尊。高贵。 　　强大，给中国人以公平。 　　自尊，给中国人以志气。 　　高贵，给中国人以正义。 　 我们需要落叶和鲜花，和平与安宁，我们更需要不屈的民族意志，不死的民族精神。我看到天际之下，一股博大淳厚的民族之魂在这里弥散。 　 我忽然想起一首歌，很美的词：走过了四季如风，走过了岁月匆匆，寻到梦的家园，不再沉寂的中国…… 　 紫荆关停下脚步，停下时间。细雨里，古老的紫荆关，复苏了我的生命。我的心醉了，随着那雨丝轻快地飘荡，飞翔。 　　站在雄伟秀丽的紫荆关，遥望远方逶迤的山脉。这就是我们的祖国，你我恋守的家园。我的根在这里，生死相依的精神在这里。 　　随轻飘飘的雨下山，我陡然间开始讨厌我自认清高的一点点文人雅士的淡淡伤感．开始崇尚一种磅礴之美。旷达的紫荆关令人心也旷达。 　　紫荆关，雨中的紫荆关，我清晰地听到你独对长天震惊世界的雄壮吼声。 1问：文章开头说想紫荆关，想了很久很久，联系全文内容看，作者为什么这样想紫荆关? 答：这样想紫荆关的原因是： 一、____________ 。(不超过10个字) 二、_____________ 。(不超过10个字) 三、______________。(不超过20个字) 2问：第六自然段中说硕大的墙砖叠印着历史的絮语，这句话表达的是什么意思? 答：_______________ 3问：第十三自然段中作者引了一首歌词，引用这首歌词的作用是什么? 答：_______________ 4问：下列对文章的赏析，不正确的两项是 A．作者写雨中的紫荆关，不仅使它多了一份空蒙灵秀之美，而且春雨滋润、雨丝轻飘，为抒情营造了很好的意境。 B．作者选择寻访紫荆关，是因为这里人迹罕至，有一份固有的宁静，可以抒发思情。 C．写荆轲出关、抗日志士冲出关去的呐喊，如见其人，似闻其声，含蕴着对民族之魂的礼赞。 D．本文的主旨可以概括为热爱祖国山河和赞美祖国悠久的历史文化。 E．作者用了拟人手法把紫荆关写得有人格、有生气，很好地表达了向往、敬爱之意。 答案：(1)①、紫荆关雄伟壮美②、紫荆关经历历史沧桑③、它是不屈的民族意志、不死的民族精神的象征(2)叠砌的墙砖体现古老而悠久的历史(3)借助它点明文章主旨，抒发思念祖国和看到了祖国振兴希望的欣喜之情。(4)B、D 阅读下面的文字 隐 身 衣① 杨 绛 　 我们夫妇有时说废话玩儿。 　 给你一件仙家法宝，你要什么? 　 我们都要隐身衣；各披一件，同出遨游。我们只求摆脱羁束，到处阅历，并不想为非作歹。可是玩得高兴，不免放肆淘气，于是惊动了人，隐身不住，得赶紧逃跑。 阿呀！还得有缩地法！ 　 还要护身法！ 　 想的越周到，要求也越多，干脆隐身衣也不要了。 　 其实，如果不想干人世间所不容许的事，无需仙家法宝，凡间也有隐身衣；只是世人非但不以为宝，还惟恐穿在身上，像湿布衫一样脱不下。因为这种隐身衣的料子是卑微。身处卑微，人家就视而不见，见而无睹。 　 我记得我国笔记小说里讲一个人梦魂回家，见到了思念的家人，家里人却看不见他。他开口说话，也没人听见。家里人团坐吃饭，他欣然也想入座，却没有他的位子。身居卑微的人也仿佛这个人身的幽灵，会有同样的感受。人家眼里没有你，当然视而不见；心上不理会你，就会瞠目无睹。你的自我觉得受了轻视或怠慢或侮辱，人家却未知道有你