合作学习应用在英语课堂教学中探讨.docVIP

精品论文 参考文献 合作学习应用在英语课堂教学中探讨 杨霞 (雷波县民族中学 四川 雷波 616550) 【摘要】小组合作学习是新课程理念下重要学习方式。小组合作学习只要准备充分,操作恰当,英语教学中进行合理运用,既能培养自主学习积极性,又能锻炼与他人合作能力,同时参与活动过程中,提高自身协调能力。 【关键词】合作学习；应用；英语教学 合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了学习目标共同学习、互相促进、共同提高的学习方式和教学策略。它能使班上更多学生在同一时间内直接参与到活动中去，能提供互动活动方式和营造良好情感氛围，使学生有更多更好机会自由地说出他们想说的话，并能更充分地发挥其自身主动性和创造性。英语课堂教学中如何开展小组合作学习成为研究的问题，下面结合教学实践谈个人观点。 1.小组合作学习特征 现代教育最重要特征是弘扬人的主体性，主张通过对学习过程的主动参与，培养其自主意识、自主能力和自主习惯，使其成为一个具有主体性人格的人。小组合作学习让学生平等参与学习，并有充分发言和表现机会；鼓励主动思考和探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化，真正让学生的主体地位和主体人格受到尊重。正是因小组合作学习诸多有利因素，英语教学中，被课堂上普遍应用。如果把它延伸到课前与课后开展小组合作学习活动，会收到很好效果。