同伴教育对喉癌术后患者自护行为的影响.docVIP

精品论文 参考文献 同伴教育对喉癌术后患者自护行为的影响 陶 丽 　　江苏省泰兴市人民医院，江苏 泰兴 225400 　　【摘要】目的：探讨同伴教育对喉癌术后患者自护行为的影响。方法：选取64例喉癌患者为研究对象, 随机分为对照组32 例和试验组32 例。对照组给予喉癌术后自护行为知识的常规健康教育，观察组在此基础上接受4周的同伴教育，包括成立同伴教育小组、选择和培训同伴教育者、实施小组活动等。 同伴教育结束后对两组患者的自护行为采用自我护理能力测量表进行调查。结果：试验组患者自我护理能力及自护技能明显比对照组有显著提高, 差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论：对喉癌术后患者实施同伴教育可使患者积极配合治疗，改善患者的心态，使其掌握更多术后自我护理知识，从而加快康复速度，提高生活质量。 　　【关键词】同伴教育；喉癌术后；自护行为 　　【中图分类号】R739.65 【文献标识码】A 　　同伴教育是指具有相同年龄、性别、生活环境和经历、文化和社会地位或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能的教育形式【1】。早期用于吸烟、药物滥用和安全性行为等方面，近年来，有部分研究者将其运用于2型糖尿病的自我管理教育，并取得较好的效果【2，3】。作为头颈部常见的恶性肿瘤之一喉癌，目前的主要治疗方式是手术治疗，术后自我护理能力的高低对患者有重要影响。本研究将同伴教育运用