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银行副行长党的群众路线教育实践活动研讨会发言 　“学习教育、听取意见”是群众路线教育实践活动能否取得实效的基础环节。自活动启动以来，我参加了五次集中学习；听取了省行综合管理部门的意见和建议；与分管部门党员同志进行了交流；赴省行营业部及联系点清徐支行进行了调研；个人信箱也收到了许多员工很好的意见和建议。通过学习，对群众路线教育活动有了更深刻的认识；通过调研和座谈，听到很多影响我行发展的基础问题和很好的建议。总体来说，“学习教育，听取意见”环节对我启发很大，在此，我通过心得体会的形式与大家进行交流。　　 　　群众路线是我党的“三大法宝”之一，我党依靠群众路线走到了今天，也必然依靠群众路线走向未来。改革开放推进到今天，取得了巨大的成就，也暴露了一些问题。要解决这些问题还必须坚持群众路线。在座谈和调研中，我有个强烈的感受，省行党委能看的问题，基层的同志基本上都能看见，还有很多党委看不到的问题，基层同志们也看的很清楚。此次教育实践活动给我们提供了一个“接地气”的契机，各级领导干部既是活动的组织者，更是活动的参与者，我们要认真学、开门听，及时改，问政于基层、问策于基层、问计于基层，真正达到习近平总书记提出的“认识高一层、学习深一步、实践先一行、剖析解决问题好一筹”的要求，扎实推进群众路线教育实践活动。　　 　　党的群众路线教育活动要大兴学习之风。中国共产党是一个重视学习，善于学习的党。在每次面临重大转折时刻，总是在号召全党展开学习，并取得了很好的效果，延安整风如此、“三讲”如此、“三个代表”也如此。由于近年来山西中行的快速发展，让我们的干部自认为我们的工作很辛苦，成果也很丰富，而看不到我们的差距，以致于因循守旧，固步自封，“四风”问题也有所表现，尤其是形式主义和官僚主义表现更为突出。我们要认清楚，山西中行近年来的快速发展是建立的市场经济高速发展的基础上，是建立在我们基数较低的基础上的，有我们自身努力的成分，但我们自身能力和水平的提高没有想象的大，我们和同业和兄弟行还有很大差距，我们必须加强学习。　　 　　此次群众路线教育实践的第一个环节就是学习，中央、总行也提供了《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费-重要论述摘编》等学习材料，省行也根据要求，结合我行实际情况制定了详细的学习计划，明确了学习要求。中行要发展，干部要上进，就必须大兴学习之风。我行的各级管理者要认真学习群众路线教育实践活动的有关文件，原原本本地研读中央及总行规定的必读书目。在学习方法上，坚持集体学习与个人自学相结合，请人讲与自己讲相结合，传统形式与创新形式相结合，以此增强学习教育的系统性、针对性、多样性和实效性。省行党委在每次集中学习时，都有几位委员要重点发言，全体委员共同讨论。这种形式对于理解文件精神，结合工作实际都很有帮助，希望各层级学习时，也要有方法，有互动，有心得，不能念念文件，做做笔记就行了，这样的学习效果不会很好的。我们要通过学习，正确认识社会主义初级阶段的国情，扎实苦干；正确认识经济发展放缓的实情，迎难而上；正确认识中国银行继往开来的行情，端正理念；正确认识山西中行转型发展的需求，创新思维；正确认识自身优劣并存的问题，提升素质。同时，此次活动要通过改进学风为切入点，改进作风。　　 　　党的群众路线教育活动要倾听群众声音。开展党的群众路线教育活动要践行向群众学习的精神。人民群众不仅是社会发展的动力，也是智慧和知识的源泉，前面我说过，省行党委知道的问题，在基层的调研中，群众都提及，说明我们绝大多数同志都在为山西中行的发展在思考。在此次教育实践活动中，省行党委要坚持开门搞活动，开门听意见，开门听智慧，多渠道，多层次查找问题，倾听群众声音。　　 　　明代的张居正曾说：“治理之要，唯在于安民，安民之道，在察其疾苦而已”。当前，经济形势风云变幻，而山西中行也面临着内部沟通执行不畅通、业务结构不合理、网点转型遇到瓶颈、创新能力不足等问题，而解决这些问题的钥匙我认为在基层、在群众中，我们需要听群众之盼。听群众之盼，最直接、最有效的方式就是下基层，搞调研。下基层活动省行党委务必要带好头，目前从总行党委到省行党委均以开展“下基层、搞调研”活动，均建立了下至两级的联系点。下基层不是下去视察工作，要深入到基层，听基层的问题，了解基层的需求，扎扎实实地帮助基层解决经营发展中存在的问题。今年省行搞的管理升级达标活动，表面上是省行、二级行机关的管理能力要提高，实际上是就是要提高服务基层、服务发展的能力。年中工作会议上我提出要将党的群众路线教育实践活动与管理升级达标活动结合起来，在结合的过程中，我们要本着“民为本”的思想，开展调查研究，虚心听取基层网点的意见和建议，边查边改，积极开展为“为基层减负”、“帮基层解困”、“为基层解忧”等一系列活动，以务实的作风，设身处地地位基层网点办一