[高一语文]赤壁赋说课课件.pptVIP

赤壁赋  宋·苏轼 学情分析： 过程与方法目标?  反复体味文中优美的语言，学 习骈散结合的语言特点； 知人论世，深入理解文中包含的复杂感情和深刻内涵。 情感态度价值观目标? 　　了解苏轼的思想，学习古人豁达乐观的精神，提高自己的人生境界。 ? 四、教学重点﹑难点： 教学重点：? 熟读成诵，明确文学常识，掌握重点词句的意义，准确进行文言翻译。 依据：新课标要求“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”通过诵读培养学生的文言语感，使作品中的形象、意境、风格、节奏等都刻骨铭心在自己的脑海中”。 教学难点 ? 　　体会景、情、理有机结合的特点. 依据：关于的艺术手法鉴赏对高一学生而言还有些难度，不易把握，因此，需老师徐徐善诱，点拨引导。 五、教学方法 1、 遵循以学生为主体的原则，以朗读—翻译—鉴赏为主线，培养学生的古文阅读能力。 2、主要采用了多媒体演示法、诵读法、讨论法、归纳法等。 六、学习方法 ⒈指导想象。通过引导，让学生根据文章发挥想象用自己的语言描绘出文中所创造出来的艺术画面。 ⒉指导诵读。通过学生朗诵，让学生感受到文中所蕴含的情感变化。 ⒊引导学生进行情感分析，把握文章景、情、理有机结合的特点。 （一）导入课文，营造氛围。 播放杨洪基的《滚滚长江东逝水》歌曲，并配以多媒体展示画面，