新课改实施心得.docVIP

新课?改实?施心?得体?会 ? 新?课改?实施?心得?体会? 新?课改?实施?心得?体会? 现?在小?学生?接触?新事?物越?来越?多元?化，?在这?个教?育极?速变?革的?时代?，知?识的?吸收?，应?该有?更合?理科?学的?引导?，大?胆的?尝试?，而?不是?固守?原有?的模?式，?裹足?不前?。无?论对?与错?，不?尝识?永远?是错?，是?对现?代教?育的?一种?犯罪?。我?们肯?定一?切变?革的?勇气?和胆?识。? 通?过一?段时?间的?课改?，我?的感?触颇?深，?下面?谈一?下自?己的?几点?想法?： ? ? ? 一?、老?师真?的轻?松了?吗？?新课?改课?上，?有时?候一?节课?下来?老师?说不?了几?句话?，有?时候?也就?是一?两句?，与?以前?的课?堂相?比老?师的?教学?任务?轻了?，但?是老?师们?真的?轻松?了吗?？不?是的?。因?为“?功夫?在课?外”?，老?师的?任务?更重?了。?只有?充分?预习?，才?会有?丰富?多彩?的课?堂展?示。?要使?学生?在课?堂上?的活?动有?意义?，一?定要?加强?预习?。学?生的?预习?实际?上是?在教?师指?导下?的自?学，?帮助?学生?明确?目标?任务?、引?导学?生掌?握学?习方?式方?法，?学生?用双?色笔?作预?习笔?记，?在规?定的?课堂?时间?内完?成。?预习?提纲?包括?：预?习目?标、?预习?重点?难点?、预?习过?程、?预习?方法?、拓?展提?升等?由于?教师?备课?充分?自觉?地把?学生?带入?了一?种想?学、?能学?、抢?着学?的氛?围之?中，?使学?生们?不但?能积?极参?与课?堂并?且能?有效?地参?与课?堂。? ? ? ? 二?、学?生们?真的?是“?疯”?了吗?？新?课改?课上?的学?生们?再也?不是?安分?守己?、各?就各?位的?小绵?羊，?他们?有的?或者?站着?，或?者斜?靠在?桌子?上，?有的?干脆?直接?走到?黑板?前手?舞足?蹈，?滔滔?不绝?说个?不停?，这?样的?课堂?难道?不是?学生?“疯?”了?？不?是的?。学?生们?上课?形态?各异?，干?什么?的都?有，?好像?很散?乱，?但他?们都?围绕?着学?习目?标而?动，?精力?集中?，所?以神?并不?散。?相信?学生?，相?信我?们学?生的?潜力?是无?穷的?，让?学生?去亲?自经?历知?识，?获取?知识?，而?不要?我们?教师?再一?味的?去灌?输给?孩子?们知?识。?当然?这还?要先?从思?想上?让学?生认?识到?，全?员充?分发?动学?生，?让学?生们?先“?动”?起来?，让?学生?主动?参与?到教?学中?，积?极参?与每?个教?学过?程，?真正?成为?学习?的主?人，?力争?我们?的课?堂教?学达?到“?动中?学”?、“?容量?大”?、“?落到?实”?、“?高效?率”?、“?快节?奏”?、“?收获?多”?。 ? ? ? ?三、?创新?离不?开双?基的?落实?“巧?妇难?为无?米之?炊”?，展?示课?上不?论是?语文?课堂?上学?生自?创的?诗歌?，小?品的?表演?，还?是数?学课?上体?现出?来的?积极?的思?维，?敏捷?的答?辩，?都离?不开?扎实?的基?础知?识的?掌握?，因?此夯?实基?础是?课堂?教学?的基?础，?课堂?任何?地方?都是?学习?的天?地，?我们?可以?利用?黑板?、地?板、?墙壁?等等?让学?生写?、算?。有?布置?就一?定要?有检?查，?有反?馈，?可以?发动?学生?利用?一切?可以?利用?的人?力来?帮助?老师?检查?，让?学生?在合?作中?竞争?，在?竞争?中学?会合?作，?学会?生存?。教?师不?要再?只靠?自己?单干?，要?相信?并培?养班?干部?、课?代表?和小?组长?，并?充分?发挥?他们?的作?用。?特别?是小?组长?的带?动和?管理?作用?。落?实?兵练?兵，?兵强?兵?，使?更多?学生?有提?高的?机会?。 ? ? ? 四?、如?何调?动学?生的?积极?性，?真正?让每?个人?都动?起来?1、?每一?个小?组中?,都?有好?学生?也都?有许?多较?差的?学生?.其?中还?有这?样许?多学?生,?他们?对知?识的?掌握?没问?题但?是就?是不?敢或?者是?不愿?意在?班内?表现?自己?.针?对这?种情?况可?由组?长选?出最?活跃?的和?最不?活跃?的学?生各?一个?.几?天下?来,?效果?不错?.因?为他?们也?都意?识到?,这?样的?确能?让自?己的?精力?更加?集中?,思?维更?加活?跃.?2、?善于?激励?学生?，对?学生?在课?堂上?的出?色表?现及?时的?肯定?是让?他们?动起?来的?一个?最有?效的?办法?。最?可怕?的是?讽刺?挖苦?。如?果一?位同?学的?发言?与教?师的?想