《骆驼祥子》课件.ppt.pptVIP

骆驼祥子 学习目标 1．知识与能力：了解《骆驼祥子》作者概况、故事情节、人物形象、主题思想等，培养学生探究学习的能力以及初步鉴赏文学作品的能力。 2．过程与方法：通过学生自主阅读、探究阅读、研究阅读原著，引导学生掌握阅读名著的方法与技巧，养成良好的课外阅读习惯。 3．情感与态度：让学生感受祥子的辛酸人生，了解旧中国的黑暗及统治阶级对劳动人民的压迫，理解作者对劳动者的深切同情之情。 走近作者 老舍，现代作家，人民艺术家原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人，北京人。老舍是他的笔名。他一生创作小说、诗歌、戏剧、曲艺、等作品。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》、《龙须沟》等。 小说阅读方法 1、读书之前先翻翻前言、后记和目录，对书的背景、作者和大致内容有一个初步了解。 2、略读和精读相结合。 3、做读书笔记 我们常用的笔记方式有：： 列提纲，做批注 做摘抄，写札记 制卡片、画图表 4、课题研究性阅读。 书名中“祥子”前加上“骆驼”，对此你是怎样理解的，请简述。 创作主题 作品以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情，歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质，深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 人物形象 祥子 祥子由一个自尊、要强和吃苦耐劳的劳动者堕落成一个自私、麻木、狡猾和自暴自弃的行尸走肉。他是不幸的社会病态里的产儿，个人主义的末路鬼，是一个浸透了血泪的悲剧。 人物形象 虎妞 她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落，在和祥子的情感纠葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。但她身上有很多剥削阶级的色彩，贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气很浓，瞧不起穷苦人，她骨子里带有享受的思想，不甘心“做一辈子车夫的老婆”。 人物形象 刘四爷 一个爱自个儿胜于爱女儿的父亲，一个爱车胜于爱人的老板，一个爱金钱胜过爱情感的家伙。 人物形象 小福子 一个美丽年轻要强勤俭的姑娘，一个个善良的、可悲的人物。她和祥子之间有纯真感情，但是始终未能成为眷属。母亲去世后，被迫嫁给一个军官，后沦为暗娼，最后冤死在妓院里。他的悲惨遭遇，对祥子的悲惨命运是一个重要延伸和补充。 艺术成就 （1）、结构紧凑，落笔谨严。 ????? （2）、丰富、多变、细腻的心理描写 ?（3）、鲜明突出的“京味儿”。 ??? ? 《骆驼祥子》宣传片欣赏 精彩片段阅读 阅读课本239——242页“在烈日下拉车”，思考下列问题： 1.说说这些景物描写哪些是直接描写，哪些是间接描写。 2说说文中自然环境描写的作用 直接描写: 天 地上 空中 直接描写： 空中 屋顶上 墙壁上 地上 间接描写： 柳树 马路 便道 狗 骡马 小贩们 柏油路 铺户的铜牌 人的感受： 处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑 拉车的人们的表现： 有的……打盹 有的……喝茶 有的……看看 拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧…… 直接和间接描写的作用： 通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了 自然环境描写的作用： 恶劣的自然环境的描写更突出了劳动人民的生活的艰难，迫于生活，不得不在这样的恶劣环境中挣扎。 再见！ 坐在一至六排 只要今天不至于挨饿，就… 天气的酷热 * * * * * * * * * * * * * * 祥子 对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。 热得发了狂 像下了火 一些…灰气…浮 酷热 阳光更厉害 白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 病了似的 没有水点发着白光 尘土飞起…灰沙阵 叶子打卷 枝条低垂 鼻孔张得特别大 不敢吆喝 晒化了 好像也要晒化 吐出红舌头 排比 比喻