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2023年新疆维吾尔自治区专升本考试教育理论模拟试题

一、选择题

1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”符合基础教育新课程改革倡导的学习方式______

A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．终身学习

2、在研究人的心理时，应当实事求是，而不能想当然，这体现了心理学研究的______

A．客观性原则

B．活动性原则

C．发展性原则

D．主观性原则

3、《学记》提出：“教也者，长善而救其失者也。”这句话体现的德育原则是______

A．依靠积极因素，克服消极因素原则B．教育的一致性与连贯性原则

C．疏导原则D．导向性原则

4、在浮动的云的衬托下，人们觉得月亮在运动。这是什么现象______

A．动景运动B．诱发运动C．自主运动D．运动后效

5、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生，教师予以制止并批评教育。教师实施教育惩罚的权利是______

A．获取报酬权B．教育惩戒权C．教育教学权D．管理学生权

6、教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值取向是______

A．社会本位论

B．个人本位论

C．人格本位论

D．生活本位论

7、我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是【】

(A)舒新城的《教育通论》

(B)孟宪承的《教育概论》

(C)庄泽宣的《教育概论》

(D)杨贤江的《新教育大纲》

8、简述随意后注意的特征。

9、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）

（A）实验教育学

（B）实用主义教育学

（C）文化教育学

（D）批判教育学

10、教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是______

A．讲授法

B．讨论法

C．读书指导法

D．谈话法

11、美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

（A）对学生进行甄别排序

（B）诊断学生的学习基础

（C）考查学生学习的终结效果

（D）改进教学，促进学生的发展

12、榜样的力量是无穷的，符合______的特点。

A．苛勒的完形-顿悟理论B．托尔曼的符号学习理论

C．班杜拉的社会学习理论D．奥苏贝尔的有意义接受学习理论

13、小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?【】

(A)集体教育原则

(B)长善救失原则

(C)理论联系实际原则

(D)疏导原则

14、基础教育改革的核心是______

A．课程改革B．德育改革C．教学改革D．管理改革

15、在下列教育目的的层次结构中，哪个目标的层级最高______

A．课程目标B．教学目标C．培养目标D．课堂目标

16、看到天上的白云，根据它的变化，人们不由自主地把它想象为一群羊、一堆棉花……这种想象属于______

A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想

17、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（）

（A）理论联系实际的原则

（B）巩固性原则

（C）启发性原则

（D）循序渐进原则

18、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是【】

(A)陈述心理现象

(B)预测心理活动

(C)调控心理与行为

(D)解释心理现象

19、使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为【】

(A)实验法

(B)观察法

(C)测验法

(D)调查法

20、短时记忆的容量是______个组块。

A．5±2B．6±2C．7±2D．8±2

21、“一目十行”反映的是注意的哪个品质______

A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移

22、如果把班集体比喻为一把雨伞的话，那么班主任、学生干部和全班学生的关系是______

A．伞架、伞布、伞把B．伞把、伞架、伞布

C．伞架、伞把、伞布D．伞把、伞布、伞架

23、选秀节目中有人能很快想出答案且准确。这体现了记忆的什么品质______

A．记忆的敏捷性B．记忆的持久性

C．记忆的准确性D．记忆的准备性

24、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”遵循了______的教学原则。

A．知行统一原则B．循序渐进原则

C．巩固性原则D．直观性原则

25、某历史人物曾遇到的一个场景是：前有大河，后有追兵，此时该人物面临的动机冲突类型是______

A．双趋冲突

B．趋避冲突

C．双避冲突

D．双重趋避冲突

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