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家长应如何看待孩子的考试成绩 家长应如何理性看待孩子的考试成绩 一个学期过去了，面对期末考试，对学生而言，考试成绩不仅是对各个学科的检测，同时也是假期生活快乐的“晴雨表”。作为老师、家长该如何看待期末考试成绩呢？ 老师： 考试卷刚改出来，任课老师会迫不及待地看自己所教的班级成绩，和其他平行班的成绩，目的是不但横向比还要纵向比。 成绩好可喜，成绩差了会学生家长发信息，轻则告状，重则把家长数落一通，弄得老师、家长、学生三方都不痛快。 家长：孩子成绩好了，家长会感到无尚的光荣，觉得孩子为自己争了光，假期孩子要什么买什么，即使孩子的无理要求家长也会满足。成绩差的学生就没有这种待遇了，家长的第一反应是孩子在学校没有学好，假期一定要恶补，然后到书店买大量的学习资料让孩子做。听话的孩子还好说，遇到那些本来习惯不好，基础再不过关的学生，整个家庭会因为孩子的学习成绩弄得鸡飞狗跳的。家长不能见孩子少有放松，只要不是看到坐在那里学习，就会把孩子一顿数落。孩子毕竟是孩子，他们也需要休息、放松，况且是假期。 孩子：孩子因为自己考试成绩不好，在家不敢高声说话、更不敢找同学去玩，每天做大量的重复的练习题，这样势必造成孩子对学习产生厌倦情绪，但迫于家长的压力，孩子只是敢怒不敢言，为了讨得家长的满意装出一副乖孩子的面孔。家长在一个样，家长不在又一个样，最终把孩子塑造成了两面人。 鉴于以上情况，建议老师、家长在评价孩子时要有一个正确的认识。作为老师我认为学生的成绩不能完全代表教师的教育教学水平。十年树木、百年树人。当学生毕业若干年后，还能说某个老师好，对某个老师印象深刻。这个老师就是成功的。有些老师教的学生成绩好，并不是水平有多高，而是靠占用学生大量的课间（课外）时间，占用其他科目时间而得来的，这对学生的生命发展有害无利！ 家长应做到有耐心，当孩子的成绩不理想时，帮孩子制定切实可行的目标，让孩子养成独立学习，不依赖他人的好习惯，习惯决定成败。当孩子在学习上遇到困难时，应及时向老师、同学或朋友了解问题所在，在此基础上和孩子进行诚恳沟通，对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度。要让孩子体会到，无论成功还是失败，只要他努力了，父母都一样爱他。 无论在学校还是在家适当的练习，的确能起到查漏补缺的作用，但一定要从孩子的自身出发，注重孩子的情感态度，切忌盲目的无计划的让孩子进行大量的练习训练，否则只能会适得其反，达到事倍功半的效果。 作为家长该怎样看待孩子的考试成绩及几点建议 时间:2011 有一个学生问爸爸“你到底是爱我还是爱分数”，作为孩子的父亲该怎么回答这个问题呢？我们每一位家长也应该问一下自己，你是爱你的孩子还是爱孩子的分数？ 当前的学校教育中，考试成了孩子的“家常便饭”。考试成绩更是成为衡量学生优异的最大尺度，大到中考、高考，小到月考、期末考，小考大考不断，而且成绩排名也不断出现。一些家长觉得孩子在班级的名次，排名靠前，十分欣喜；排名落后，便十分恼火。家长关心孩子的学习分数，是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的这种关心，转化为孩子学习的动力。家长应该知道考试只是检验孩子学习情况的一种手段，基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。考试分数是能反映孩子的一些情况，但也不能仅仅依靠学校考试成绩去衡量学生。考试成绩并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能，它不是衡量孩子的唯一标准。 美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”但是，目前的教育过程中不少家长缺乏正确对待孩子考试成绩的态度，麻木的依靠考试成绩去衡量孩子的学习，而忽视孩子思维能力、学习方法的培养。 过于注重孩子的考试成绩，往往会带来许多不良的后果。 首先：家长、老师过于看重考试成绩，会令孩子惧怕学习，二躲避学习。 其次：家长、老师过于看重考试成绩，会伤害学生的自尊心和信心。 第三：家长、老师过于看重考试成绩，会拉大家长、老师与学生的距离，不易于学生与家长、老师沟通。 对于家长遇到的这类问题，在中国教育过程中是比较普遍的。那家长改如何看待学生的成绩呢？(个人觉得最重要的是家长要学会和孩子做朋友） 我个人觉得：不要片面夸大分数的作用，以分数高低为判断学习优劣的唯一标准，要用一颗平常心看待孩子的学习成绩。家长要善于从考试成绩的分析中发现孩子的进步，并及时给予恰当的表扬，以充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时，家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦，产生强烈的学习动机。明智的家长应该适当的提醒孩子不要骄傲，不要轻浮，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；当孩子学习成绩后退时，更需要家长的鼓励与帮助