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快速攻克六级 　　第一部分 写作 30分钟 一道题目（占总分值15%） 　　第二部分 快速阅读 15分钟 十道题目，七个选择，三个填空（占总分值10%）[过去的对错判断改为了ABCD的选择题] 　　第三部分 听力理解 35分钟 （占总分值35%） 　　　　　　 A节 11-18题 短对话选择 　　　　　 　 19-25题 长对话选择 　　　　　　 B节 26-35题 段落理解 　　　　　 　 B节 听写 　　第四部分 仔细阅读 25分钟（占总分值25%） 　　　　　　 A节 回答问题与填空 一篇文章 五道题目 　　　　　　 B节 传统阅读 两篇文章 十道题目 　　第五部分 完形填空/改错 15分钟 十道题目（占总分值10%） 　　第六部分 翻译 5分钟　　 五道题目（占总分值5%） 最新大学英语六级考试流程 引用 14：50---15：00试音寻台时间 15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做） 15：40---15：55做快速阅读部分 15：55---16：00收答题卡一（即作文和快速阅读） 15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束 本文转载自:[url=]英语六级考试网[/url] 六级阅读：“两遍阅读法”获取高分 本文转载自:[url=]英语六级考试网[/url] 常有人问我：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走，但一套科学的学习方法却是必不可少的，我就是用自己总结出的“两遍阅读法”迅速提高了英语成绩，通过了CET各级考试。 　　第一遍阅读重在训练速度 　　 　　“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。 　　 　　起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 　　 　　第二遍阅读既要扩大词汇量又要培养语感 　　 　　第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再读一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 　　 　　背单词，我从不利用整块时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。当时我使用的是《英汉词典》，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段，了解词的释义最重要。就这样，随着阅读量的增加，面的拓宽，我的词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。 　　 　　第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种“两遍阅读法”，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 　　 　　分阶段选择不同难度的阅读材料 　　 　　这里，我们要结合两遍阅读法回头来说一下阅读的选材问题。 　　 　　我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。有些文章甚至是自己不了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。选择这样上千字的文章有一个好处，那就是通常会有二三十个生词，对于积累词汇非常有用。 　　 　　另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 　　 　　巧阅读使听、说、写三方面水到渠成 　　 　　有同学会问，英语包括听、说、读、写四方面，这样只重视“读”其他三方面不都荒废了吗? 　　 　　这一点大家不用担心。在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写作，而是学习、模仿一些经典篇章——《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的