高中物理第十八章原子结构第4节玻尔的原子模型学案新人教版选修3_5.docVIP

4　玻尔的原子模型 课堂合作探究 问题导学 一、玻尔的原子理论 活动与探究1 1．丹麦物理学家玻尔意识到了经典理论在解释原子结构方面的困难。在普朗克关于黑体辐射的量子论和爱因斯坦关于光子的概论的启发下，他在1913年把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统，提出了自己的原子结构假说。你知道玻尔的假说是基于哪几个方面吗？ 2．激发原子的方式有哪几种？ 3．氢原子从高能级向低能级跃迁时，是不是能级越高，释放的光子能量越大？ 4．荧光物质在紫外线照射下能够发出可见光，应如何解释这种现象呢？ 迁移与应用1 玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有（　　） A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运动，但不向外辐射能量 B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的 C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射（或吸收）一定频率的光子 D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 1．注意一群原子和一个原子 氢原子核外只有一个电子，这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上，在某段时间内，由某一轨道跃迁到另一个轨道时，可能的情况只有一种，但是如果容器中盛有大量的氢原子，这些原子的核外电子跃迁时就会有各种情况出现。 2．注意直接跃迁与间接跃迁 原子从一种能量状态跃迁到另一种能量状态时，有时可能是直接跃迁，有时可能是间接跃迁。两