江苏省启东市高中数学第2章数列课时3等差数列2教案苏教版必修.docVIP

课时3 等差数列（2） 教学目标 明确等差中项的概念，进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式 教学过程 问题：如果在a与b中间插入一个数A，使a、A、b成等差数列，那么A应满足什么条件？ 如果a、A、b成等差数列，那么a叫做a与b的等差中项. 1、A＝a，A，b成等差数列. 2、在一等差数列中，（）； （2）若。 [例题分析] 例1梯子的最高一级宽33 cm，最低一级宽110 cm，中间还有10级，各级的宽度成等差数列，计算中间各级的宽度. 例2已知数列的通项公式为an＝pn＋qa3＋a8＋a1的通项公式. 当堂练习 1. 在等差数列中，，，则= 2．已知方程的四个根组成的一个首项为的等差数列，则 1