江苏省启东市高中数学第一章三角函数第1课时1.1任意角教案苏教版必修.docVIP

第1课时 §1.1 任意角 【教学目标】 一、知识与技能 1.推广角的概念，引入正角、负角、零角的定义；象限角、坐标轴上的角的概念；终边． 理解并掌握正角、负角、零角的定义；理解任意角的概念，掌握所有与角终边相(包括角)的表示方法． 【问题情境】通过周期运动的实例引人三角函数．让学生对本章有一个初步印象．初中我们已给角下了定义．我们把“有公共端点的两条射线组成的图形叫做角．角可(先后用教具和多媒)． 讲解新课： 1．角的概念的推广 ⑴“旋转”形成角 一条射线OA绕着______________________，就形成角α．____ _叫做角α的始边，______叫做角α的终边，_____叫做角α的顶点． ⑵．“正角”与 “负角”“0角” 我们把叫做正角，把叫做负角，如OA为始边的角α=210°，β=-150°，γ=660°， 特别地，当一条射线______________时，我们也认为这时形成了一个角，并把这个角叫做零角. ⑶意义 用“旋转”定义角之后，角的范围大大地扩大了。 1? 角有正负之分 2? 角可以任意大 3? 可以为零角 2．“象限角及轴线角” 建立平面直角坐标系,角的顶点重合于___________，角的始边重合于_______，这样一来，角的终边落在第几象限，我们就说这个角是第几象限的角（角的终边落在坐标轴上，则