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浅淡新时期的老年教育 浅 探 新 时 期 的 老 年 教 育 @@@县老年教育领导小组 30年的改革开放，我国的经济社会得到了飞速的发展，人民生活水平和医疗条件有了较大的提高，人们的寿命越来越长。据有关资料统计,2003年末，我国60岁以上老年人达1.4亿，占总人口的10.98%，并以每年的2%的速度递增，预计到2010年老年人将超过2.4亿，占总人口的16%左右，到2050年，将增加到4亿，人口老龄化是我国社会面临的重大课题，也是我们从事老干部工作尤其是从事老年教育工作的同志，在新的历史条件下，如何做好老年教育工作必须认真思考的重大问题。本文就新时期老年教育工作的发展思路和方法对策等方面作初浅的探讨。 一、老年教育工作的现状 我县的老年教育事业伴随着改革开放的步伐已走过了十多个春秋。十多年来，老年大学从无到有，从小到大，由不正规到比较规范，由城市到乡村逐步发展起来，并且逐步形成了多次层、多渠道、多形式的办学模式，已成为党组织关爱老同志身心健康、丰富老同志晚年精神文化生活的重要阵地。十多年来，我县老年大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，使其发展同经济和社会的发展相适应，与改革开放的深化相同步，把传统历史文化和现代文化相结合，以宣扬爱国主义，重视思想教育和科学普及为主，通过对时政形势、卫生保健、老年文体、书法绘画等多学科、多形式的教学，使广大老同志掌握了科学的养生之道，树立了正确的世界观、人生观、价值观和老年观。实践证明，上学的老同志不仅身体强健，精力旺盛，而且政治坚定、思想敏锐，在许多重大政治事件面前表现出较高的明辨是非的能力。近年来席卷全国的“法轮功”迷惑了几千万人，而且又以老年人和有疾患者居多，但我县老年学员无一人参加。十多年来，我县老年大学以传播积极向上的先进文化为己任，本着“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，贯彻学、乐、为相结合的教学方针，以学促为，学为结合，在弘扬祖国传统文化、挖掘地方特色文化、推动乡村科技进步等方面，唱响了社会主义主旋律，发挥了宣传队、工作队和带头人作用，也在加强社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设中发挥了重要的职能作用。 但是，老年教育在发展中还存在许多问题和不足。一是个别领导对老年教育工作认识肤浅，不冷不热，漠不关心。认为在经济欠发达的内陆地区，重点是发展经济和保工作的正常运转，上老年大学是老同志自己的事，无需组织帮忙，以致有的单位对县委下文明确的老同志享受终身教育权力和上老年大学的待遇（如报销学费和车旅费等）不能落实，老同志意见很大。二是发展极不平衡。从当前我县老年教育的基本形势来讲，是热在县城、冷在乡村。三是办学规模较小，入学率较低。目前全县上老年大学的老年人的比例略高于全国水平，但还是不到1%，尤其是占老年人口75%以上的乡村更是死角。四是教改滞后。教育方式、教育内容、教育质量不能适应新形势老同志求知、求健、求乐、求为的要求。现代科技、改革难点、政治热点、生活常识等一些深受老同志欢迎的新的增长点开发不够，以课堂灌输为主、以传统教学内容为主、以单纯落实学时为主的习惯性状况没有得到根本的改变。 二、新时期老年教育工作发展思路 新时期的老年教育工作应该以贯彻落实党的十七大关于发展老年教育事业的指示精神，联系我县社会经济发生的重大变革和实际，确定一个切合实际的发展思路。 1、老年教育的发展速度、规模和形势应努力符合生产力的发展要求。当前，我国经济体制改革和政治体制改革均已进入攻坚阶段，改革的实质已由过去的利益调整转入制度创新，经济结构、企业结构、产品结构的战略性调整和政府精简机构。对新一轮干部制度改革出现的中老年人，要妥善安排好他们的生活包括精神文化生活是这部分人的客观需要，也是为改革开放铺平道路，更好地解放和发展生产力的需要。所以，老年教育事业作为上层建筑，应该适应经济的发展而发展，对其发展速度和规模也应进行必要的调整和变革，以便加快老年教育工作步伐，使其能够更好地为改革开放、经济发展和社会进步服务。 2、老年教育职能作用的发挥应在遵循文化建设规律的基础上突出个性。一个民族先进的文化来自于教育、科学、文学艺术、体育卫生等各项事业的普及与提高和健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的群众性娱乐活动的普及与提高。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳综合素质全面发展的“四有”新人。普通教育是这样，老年教育也是这样。所以，发展老年教育也要借鉴和吸收几十年来特别是改革开放以来普通教育的先进管理方式和研究成果，全面推进老年教育科学化、规范化建设，实现管理上水平，质量上档次。同时针对老年教育的特点和时代要求，把全面贯彻“老有所教坚定信念、老有所学增长知识、老有所乐健康长寿、老有所为服务社会”的要求与“代表中国先进文化的前进方向”的要求结合起来，牢牢把