直线方程的点斜式`斜截式`两点式和截距式.docVIP

直线方程的点斜式`斜截式`两点式和截距式 自己收藏的 觉得很有用 故上传到百度 与大家一起分享！ 直线方程的点斜式、斜截式、两点式和截距式 　 一、教学目标 (一)知识教学点 在直角坐标平面内 已知直线上一点和直线的斜率或已知直线上两点 会求直线的方程；给出直线的点斜式方程 能观察直线的斜率和直线经过的定点；能化直线方程成截距式 并利用直线的截距式作直线． (二)能力训练点 通过直线的点斜式方程向斜截式方程的过渡、两点式方程向截距式方程的过渡 训练学生由一般到特殊的处理问题方法；通过直线的方程特征观察直线的位置特征 培养学生的数形结合能力． (三)学科渗透点 通过直线方程的几种形式培养学生的美学意识． 二、教材分析 1．重点：由于斜截式方程是点斜式方程的特殊情况 截距式方程是两点式方程的特殊情况 教学重点应放在推导直线的斜截式方程和两点式方程上． 2．难点：在推导出直线的点斜式方程后 说明得到的就是直线的方程 即直线上每个点的坐标都是方程的解；反过来 以这个方程的解为坐标的点在直线上． 的坐标不满足这个方程 但化为y-y1=k(x-x1)后 点P1的坐标满足方程． 三、活动设计 分析、启发、诱导、讲练结合． 四、教学过程 (一)点斜式 已知直线l的斜率是k 并且经过点P1(x1 y1) 直线是确定的 也就是可求的 怎样求直线l的方程(图1-24)？ 设点P(x y)是直线l上不同于P1的任意一点 根据经过两点的斜率公式得 注意方程(1)与方程(2)的差异：点P1的坐标不满足方程(1)而满足方程(2) 因此 点P1不在方程(1)表示的图形上而在方程(2)表示的图形上 方程(1)不能称作直线l的方程． 重复上面的过程 可以证明直线上每个点的坐标都是这个方程的解；对上面的过程逆推 可以证明以这个方程的解为坐标的点都在直线l上 所以这个方程就是过点P1、斜率为k的直线l的方程． 这个方程是由直线上一点和直线的斜率确定的 叫做直线方程的点斜式． 当直线的斜率为0°时(图1-25) k=0 直线的方程是y=y1． 当直线的斜率为90°时(图1-26) 直线的斜率不存在 它的方程不能用点斜式表示．但因l上每一点的横坐标都等于x1 所以它的方程是x=x1． (二)斜截式 已知直线l在y轴上的截距为b 斜率为b 求直线的方程． 这个问题 相当于给出了直线上一点(0 b)及直线的斜率k 求直线的方程 是点斜式方程的特殊情况 代入点斜式方程可得： y-b=k(x-0) 也就是 上面的方程叫做直线的斜截式方程．为什么叫斜截式方程？因为它是由直线的斜率和它在y轴上的截距确定的． 当k≠0时 斜截式方程就是直线的表示形式 这样一次函数中k和b的几何意义就是分别表示直线的斜率和在y轴上的截距． (三)两点式 已知直线l上的两点P1(x1 y1)、P2(x2 y2) (x1≠x2) 直线的位置是确定的 也就是直线的方程是可求的 请同学们求直线l的方程． 当y1≠y2时 为了便于记忆 我们把方程改写成 请同学们给这个方程命名：这个方程是由直线上两点确定的 叫做直线的两点式． 对两点式方程要注意下面两点：(1)方程只适用于与坐标轴不平行的直线 当直线与坐标轴平行(x1=x2或y1=y2)时 可直接写出方程；(2)要记住两点式方程 只要记住左边就行了 右边可由左边见y就用x代换得到 足码的规律完全一样． (四)截距式 例1　 已知直线l在x轴和y轴上的截距分别是a和b(a≠0 b≠0) 求直线l的方程． 此题由老师归纳成已知两点求直线的方程问题 由学生自己完成． 解：因为直线l过A(a 0)和B(0 b)两点 将这两点的坐标代入两点式 得 就是 学生也可能用先求斜率 然后用点斜式方程求得截距式． 引导学生给方程命名：这个方程是由直线在x轴和y轴上的截距确定的 叫做直线方程的截距式． 对截距式方程要注意下面三点：(1)如果已知直线在两轴上的截距 可以直接代入截距式求直线的方程；(2)将直线的方程化为截距式后 可以观察出直线在x轴和y轴上的截距 这一点常被用来作图；(3)与坐标轴平行和过原点的直线不能用截距式表示． (五)例题 例2　 三角形的顶点是A(-5 0)、B(3 -3)、C(0