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冯特心理学的体系 冯特心理学的主要内容 心理学的对象 心理学是一门研究直接经验的科学。感觉、感情、意志等心理过程是主体直接经验到的，是心理学的对象。 心理学的研究方法 实验内省法：借助于实验进行内省。 客观测量：反应时和词语联想。 心理产品分析法：通过人类历史文化资料如语言、神话、风俗、法律等来研究社会心理学。 心理学的任务 即对经验或意识的元素进行分析和结合，并探讨心理复合的规律。 心理元素的分析 感觉和情感，情感三维说，意志。 经验的结合 心理复合体：由心理元素结合成，由感觉组成的心理复合体称为观念，由感情组成的心理复合体称为情绪，情绪导致意志。 联想的四种形式：融合、同化、合并、相继联想。 统觉：把特定心理内容由意识的范围提升到注意焦点的过程，具有创造性综合的功能。 心理复合的规律：创造性综合原则、心理关系原则、心理对比原则。 对艾宾浩斯创造了无意义音节和节省法 舒曼的知觉的完型原则 早期华生行为主义的体系 心理学的性质和对象 心理学应该成为“一门纯粹客观的自然科学”，而且必须成为一门纯生物学或纯生理学的自然科学。要想使心理学成为真正的科学，必须放弃研究主观的心理或意识，把观察到的客观行为作为自己研究的对象。 研究心理学的目的就是确定刺激与反应之间联系的规律，以便预测行为和控制行为。 心理学的研究方法 内省只能给心理学带来分歧和混乱，必须加以抛弃，应大力提倡客观法。 观察法：无帮助的观察和借助仪器的观察即实验法。 条件反射法：用来获得条件分泌反射的方法和用来获得运动反射的方法。 口头报告法：报告身体组织的变化。 测验法：主张设计和运用不一定需要语言的有明显外部表现的行为测验。 感觉理论 尽量避免应用“感觉”之类的传统心理学名词，代之以“刺激和反应”等字眼。把各种感觉改为“视反应”、“听反应”、“痛反应”等。用差别反应取代差别感受性，用白光反应取代补色视觉，有后效取代后象，用视反应错误取代错觉。 本能理论 起初并不否认遗传的本能，认为本能是反射，但不承认反射可以遗传，而承认这些反射之间的组合可以遗传。在后期，完全否定行为可以遗传，否认本能的存在，反对在心理中继续使用本能的概念。 华生 情绪理论 情绪是遗传的pattern reaction。情绪和本能的区别：情绪活动于体内，包括整个身体尤其是内脏和腺体的变化，是内隐的，而本能表现于外以适应环境，其动作是专一的如哺乳；情绪可以离开外显的本能动作而发生，但本能动作基本上总有情绪相伴随。 原始情绪模式表现为恐惧、愤怒和亲爱。它们各有其发生的主要情境及其典型表现。 用条件反射研究情绪变化得出结论：人的各种复杂情绪是通过条件作用而逐步形成的；由条件反射形成的情绪反应具有扩散或迁移的作用；在适应的条件下，又可形成分化条件情绪反应，不良的条件情绪反应，可以通过条件反射方法如重新条件作用或接触条件作用加以消除。 思维理论 思维也是感觉运动的行为。语言的习惯有两种，一种是内隐的语言习惯，即思维，一种是外显的语言习惯即言语。内隐的语言习惯是由外显的语言习惯逐渐演变而来的。 构成内隐的言语的肌肉运动的组成是很复杂的。 人类除了语言形式的思维之外，还有非语言形式的思维。 人格理论 人格是一切动作的总和，是各种习惯系统的最后产物。但各个习惯系统所占的地位不同，对人格的分类和对个别人的人格的判断，是以占优势的习惯系统为根据的。 人格是可以改变的。因为它是在环境的影响下形成的，所以改变人格的唯一方法就是改变一个人的环境，使之在改变的新环境中不得不去养成新的习惯系统，人格也就得到改造。 赫尔的零星期待 零星期待目标反应 动物在达到目的物之前对中性刺激物产生了条件反应，由于这种反应是部分的、零碎的、于目标物之前的，故而称之为零星期待目标反应。 托尔曼认知行为主义心理学体系 整体行为及其目的性。 心理学应该研究整体行为，而且这种整体行为具有目的性和认知性。行为分为两种：分子行为，指个体所表现的局部动作；整体行为，个体所表现的大单元或整体性行为。 整体行为的四个主要特征：行为总是趋向或避开某个目标，目的性是行为最重要的特征；行为总是利用环境所提供的各种途径和工具来排除障碍、实现目的的，而这又以对环境的认知为条件，所以还具有认知的特征；行为必然选择能比较容易达到目的的活动；行为不是机械的、固定的，而是可以通过教育变化的。 中介变量 B=fx（S、P、H、T、A），S代表环境刺激，P代