《正方体的平面展开图》教学案例.docVIP

精品论文 参考文献 《正方体的平面展开图》教学案例 吴俊义（重庆市辅仁中学校，重庆404100） 一、背景说明 《正方形的平面展开图》是新一轮教育改革新课标背景下，北师大教材七年级上第一章《丰富图形世界》中的一节。发展学生的空间观念是《正方形的平面展开图》学习的核心目标，而能由正方体的形状想象出平面展开图形，由平面图形想象出实物的形状，进行几何体与展开图之间的转化是空间观念的重要方面。同时，学生需要根据已有的生活背景和初步的数学活动经验，从观察正方体开始，通过观察、操作、想象、推理、交流等大量数学活动，逐步形成自己对空间与图形的认识。 二、主题说明 （一）鼓励学生主动参与，充分实践，达到解决问题的目的 让学生体会学习数学的一种方法：操作。操作数学是在新课程标准下提出的一种学习数学的方法，让学生在操作中去体会、感知、验证，启发学生思考，使学生操作与思考相结合，从而解决问题并积累数学活动经验。本节中有五处需要学生操作。第一，准备阶段：要求每位学生在课前自己动手制作3～５ 个小正方体。第二，在课堂上，利用棱柱平面展开图的方法探索正方体的平面展开图的过程。第三，在探索是否有别的正方体平面展开图时。第四，在验证一平面展开图能否围成一个正方体时。第五，探究圆柱、圆锥的侧面展开图时。 （二）师生互动