第2课题水的净化-恩平良西中学.PDF

第2课题 水的净化 恩平市良西中学 甄琨瑛 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化的方法。 （二）过程与方法 1.通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了 解净化水的方法； 2.通过了解硬水的危害，使学生了解软化硬水的必要性，并 区分硬水及软水。 （三）情感态度与价值观 1.通过对本课题的学习，增加学生对身边化学的学习兴趣； 2.通过课堂实验，家庭实验培养学生勤于思考，勇于创新， 大胆实践的探究精神； 3.通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。 二、教学重点与难点 （一）了解硬水及软水的区别； （二）初步掌握过滤的实验操作技能。 三、教学准备 （一）准备好一杯浑浊的湖水、矿泉水； （二）准备好过滤所用的仪器、药品； （三）准备好肥皂水、硬水、及软水。 四、教学过程 1 引入：同学们都知道，水在我们日常生活中起着十分重要的 作用，可以说水就没有我们生活的这个缤纷的世界，没有水就不 会有鲜艳的花朵、可爱的动物，也就不会有我们人类了。水是生 命之源，人们每天都要喝约两升的水，水的质量直接影响人的身 体健康。但是人口密度大，工业发展迅速，影响了水的质量。这 就需要改善水的质量了，那么水净化处理的方法又有哪些呢？ 讲授新课： （一）过滤 情景设置：鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些 泥水。这些泥水可饮用吗？如何从中提取洁净的饮用水？ 学生回答：不能，因为鲁滨逊从池塘里获得的水有：不可溶 的杂质、可溶的杂质、微生物等。 那么我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程呢？请同 学们打开课本74页，看看自来水厂的净化过程。自来水厂的净化 过程： 1，取水—— （加絮凝剂）沉淀——过滤—— （活性炭） ——吸附——消毒——配水 讲解：净化水首先从水库取水，取出来的水里面含有泥砂等 一些不溶性的杂质，还有一些可溶性的杂质。那么怎样才能使它 变澄清呢？最简单的方法就是静置，一段时间后水自然会变清， 这种方法就叫沉淀。那么大的颗粒沉淀速度比较快，小的颗粒沉 淀速度比较慢，这时我们就加入明矾，它是白色晶体，溶与水后 生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。 吸附时加入活性炭，它具有较强的吸附性，不仅能除去水中 不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。 活动与探究：过滤实验。过滤的定义：把不溶于液体的固体 2 物质和液体分离的方法。 演示实验： 在做实验之前，我们学习一下怎样制作过滤器： 取一张圆形滤纸，按照课本P75 图4-15 图Ⅱ对折再按图Ⅲ对折， 然后打开，三层滤纸的在一边，一层滤纸的在另一边。这就是一 个简单的过滤器。折好后放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并且滤纸 的边缘要低于漏斗的边缘。用少量水润湿滤纸壁并使滤纸与漏斗 壁间无气泡（否则会影响过滤速度）。架好漏斗之后使漏斗的下 端管口紧靠烧杯内壁。过滤时，盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒， 并且玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，过滤器中的液体要低 于滤纸的边缘。 同学们思考一下，为什么玻棒不能靠在一层滤纸的一边呢？ 好，请同学回答一下。 学生：因为靠在一层的一边容易弄破滤纸，影响过滤效果。 讲解：这位同学回答的很正确下面我们一起来总结一下过滤 实验的要点。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁 二低：滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘；过滤器中的液体要 低于滤纸的边缘 三靠：漏斗口的下端口紧靠烧杯内壁；盛浑浊液的烧杯口要 紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边 想一想： （1）让学生讨论在生活中还能用什么来代替滤纸。 （2）在做实验的同时，思考如果经过过滤得到的滤液仍然浑 浊可能是什么原因造成的，应该如何处理？ 小结： （1）生活中漏斗的代用品可以用各种饮料瓶自制，滤