大学生生活现状调查实践讲解PPT.ppt

调查的目的与意义 该调研主要是为了了解大学生生活现状以及其存在的问题。经过此次调研，我组希望可以发现在当代大学生在日常生活，学习中所存在的弊端，并能为解决此类问题提供解决的依据。 调研设计过程 本次调研设计来源主要分为两个方面：一是以马克思基本原理为理论基础；二是从作为大学生的调查者自身出发，在理论的指导下，结合实践经验，提出问题，并期望能够通过调研进一步更好地解决问题，改善现状。 该调研过程主要分为提纲的编写，印发调查问卷，发放调查问卷，以及对调查结果的整理总结和编撰实践调查报告四部分。在此次调研活动过程中虽然各组成员分工不同，任务不等。但是本次活动的成功，离不开四组同学在相互独立操作的基础之上所进行的相互之间的合作与配合。 调查的问题 1、您对待学习的态度；2、您每天花费多长时间进行娱乐活动；3、您每天上网所用时间；4、您认为大学期间是否应该谈恋爱；5、您一般在哪儿，以及如何上网；6、您在学校的月消费状况；7、您的读物偏向哪个方面；8、您在图书馆一般为了什么；9、您是否有学习目标；10、您是否准备考研。 提出的问题 1、您对待学习的态度；2、您每天花费多长时间进行娱乐活动；3、您每天上网所用时间；4、您认为大学期间是否应该谈恋爱；5、您一般在哪儿，以及如何上网；6、您在学校的月消费状况；7、您的读物偏向哪个方面；8、您在图书馆一般为了什么；9、您是否有学习目标；10、您是否准备考研。 调查中主要运用的原理 事物是普遍联系的相关理论。该原理是本次试验调查中出现次数最多，运用最广泛，涵盖面最广的原理。在本次选题中共有十个问题，每个问题都各不相同。而每个问题中又有各个不同的选项。每个被调查者又都有各自的特点。但是事物与事物之间总是有千丝万缕的联系。而为了得出最后的结论，我们所要做的就是求同存异，查找各项间的联系。 实践是认识的基础。认识来自于实践当中。离开实践，我们就没有办法去进一步完成本次调研的任务。所以实践是此次活动的根本与关键所在。实践是认识的基础这一原理，支撑着本次活动的发展。在活动中起着很大作用，有着举足轻重的位置。 调查中主要运用的原理 认识与时间的统一。随着实践的逐渐进行与深入，我们对于大学生的生活现状也有了更加清醒的认识与自己的理解。在我们组看来，这一从懵懂到理解的过程，充分说明了认识与实践的统一。 分析现象要采用内因与外因相结合的方法。在世界上，每一件事的成功与失败，产生，发展与转变都离不开内因与外因两个方面。其中内因起着绝对作用。通过调查我们也发现。大学生所处的环境基本相同，之所以产生如此千差万别的生活方式主要在于个人的思想认识。但是我们不能否认，这些同他们的家庭状况也有着密不可分的联系。 调查结果分析 在第一题中，有大约53%的学生态度一般，40%的学生态度认真，仅7%的人学习态度比较敷衍。通过此次调查不难发现，大部分学生在进入大学后，学习态度并未出现特别严重的下滑。究其原因，可从第9题以及第10题下手。第9题的结果表明，有近72%的学生有明确的学习目标，仅有28%的学生仍处于迷茫状态。第10题的结果表明，有大约63%的学生准备考研，9%的学生还在犹豫，仅有22%的学生不打算考研。所谓有目标才能有动力。将第1题，第9题，第10题进行综合分析的话，不难发现，对于那些学习不认真的学生而言，他们仅仅是大学生群体中的一小部分，并且产生的原因均是对未来的迷茫。所以，对于这个群体，我们应该做的是对其进行正确的引导，挖掘其自身的长处与兴趣，而不仅仅是对他们放任自流。 通过此次调查的第2、3、5题的分析，不难发现，当代大学生的业余生活比较贫乏，但不算颓废。在第2题中，大约有69%的学生花3小时进行娱乐活动，有22%的学生每天花5小时进行娱乐，仅为6%的学生每天娱乐时间多于5小时。由此可知，大学生的课余生活中用来娱乐时间并不是特别多。但是通过对第3题，第5题的分析，我们发现了问题所在。在第3题中，每天上网时间少于5小时的人数约占总人数的75%，每天5小时的人数所占比例为12.5%，多余5小时的人数比率为6%。在第5题中，大学生上网的地点中，有大约63%的学生选择寝室，22%的人选择教室，仅为6%的人选择其他。通过这几道题我们可以发现，大学生业余生活几乎都被上网占据，而且他们待的最多的地方就是寝室，教室。虽然这样有利于学校的管理以及学生的生命安全，但是并不利于大学生综合素质的发展，所以，建议大学生们以后还是要尽量少用电子产品，避免成为“机控”，多参加点户外活动，增强自身的身体素质。 通过对第7题，第8题的分析来看，本专业的大学生读书多倾向于小说类的阅读。而仅有6%的人选择阅读与本专业相关的书籍。因此希望学校老师能够进一步引导学生，使其对本专业的知识增加求知欲，以此促进专业的进步。而通过第8题可