体育公开课接力跑教学设计.doc

《接力跑》教学设计 一、课的构思： 接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目，对于这个教材的理解，我认为应从广义角度看，凡是由多人参与的，为一个共同目标，相互协作，以跑为主要完成手段共同完成的活动就是接力跑。以传递接力棒为特征的接力跑仅仅是其中的一个活动方式。在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养。本次课教学内容1、接力跑；2、游戏。让学生摸索传接棒的各种方法，来带动学生在文化学习中探索求新的能力，把学生从繁重的学习中解脱出来，最后取得文化学习和身体素质提高的双丰收；通过学生的主动创造和学习，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的课堂气氛，使学生主动获取知识，成为学习的主体。培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在思维能力的培养过程中，采用了设疑法、尝试法、启发诱导法、游戏法、竞赛法等教学方法。 二、 教学目标： 运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。 运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。 心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲 三、 重点与难点 重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新 教学流程： 课的开始部分是情景准备部分，通过学生情景展开先是跑圈和徒手操来达到热身运动的目的，学生动脑思考，发挥想象，并合理运用健身活动，激发学生的参与精神。 学生积极、活跃的参与，使学生以轻松愉快的心情进行练习：接力跑、创编游戏，打破传统教师示范，学生练习的教学方法。自主学习接力跑练习满足了他们活泼好动的天性，创编游戏使他们的个性再次得到张扬，他们之间合作更加密切，交流更加频繁。激发了他们练习的热情，同时促进了之间的合作与交流。然后通过利用放松操放松，使学生从兴奋状态过渡到相对安静状态，从而结束本课教学 年级： 人数 ： 时间： 教师 ： 教学目标 1，? 2，? 3，? 教学重点 传接棒技术 教学 难点 在接力区内用快速跑完成传接棒技术 教学内容 ?接力跑 ?2人3足游戏 ? 场 地 器 材 田径场一块、标志杆若干 接力棒5根、绳子若干 教学顺序 准备运动—传接棒教学—接力游戏（2人3足）—放松运动—小结 顺 ? 序 达成目标 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 ? 间 负 荷 参 与 技 能 心理社会适 应 次数 强度 ?? 准 备 部 分 一、? 同学能参 与 ? ? ? ? ? ? ? 二、全体 学生能随体 委的号令完 成徒手操 一、? 学生良好 的集体组 织纪律性 ? ? ? ? ? ? 二、? 热身运动 使学生养 成运动前 做准备活 动的习惯。 一、集合整队，课堂常规 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、热身运动 徒手操 ? ? ? 一、集合 1、师生问好 2、宣布课的内容、教学目标及要求，检查学生服装， 3、安全教育 4、绕操场1圈 ? 二、热身运动 带领做徒手操 要求： A、动作示范 B、动作舒展优美 一、1、集合、体育委员整队、师生问好。 2、听老师对课的安排。 ? ? ? ? ?? 二、热身运动听口令做徒手操 要求：整齐、动作规范 ? 一、集合队伍 OOOOOO OOOOOO XXXXXX XXXXXX △? 男O 女X 老师△ ? 二、体操队形 O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X △ ? ? 3分钟 ? ? ? ? ? 5分钟 ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ?1 ? ? ? 小 ? ? ?