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雅思听力审题 提到雅思听力审题，这并不是一个陌生的话题。在雅思听力考试中，雅思考官在每一部分都会给考生留出30秒的审题时间，听1遍录音，然后做题。普通高中生在第一次遇到雅思听力时，都会感到解题难度徒增，因为高考听力中，长篇幅的听力段是听2遍的，在长时间的2遍听力法的习惯下，一时间就很难适应雅思听力。 鉴于这项考试规则，我们应该充分意识到审题对于做雅思听力题的重要性。 一、 审题的目的 审题的目的主要有两个：一是划出卷面上的定位词，二是弄清楚空上该填什么词性、词的范围和取向。 首先来说一下定位词的作用。定位词就像指南针一样，会领着考生们找到正确答案方向，判断具体的出题位置，以免出现丢题。从另一个角度来说，定位也是双重定位，一方面定位的是卷面的题目位置，另一方面定位的是录音答案的位置。所以，在雅思听力考试中，审题是做好题目之前的关键步骤。 在找好定位词之后，要根据空格前后的情况判断出该空的具体词性，尤其要结合场景来预测词的内容。 二、 审题的内容 审题的内容可以分为四类，分别是名词、限定词、副词、介词和介词短语、动词。 1、 名词 在做雅思听力题目的过程中，划名词为定位词是大部分考生都知道的基本审题思路。然而在实际审题的过程中，我们不可能把卷面上的每一个名词都划出来当做定位词，这样的审题不但没有效果，还会给考生增加很多听题的负担。因此我们要对名词做进一步的分类： ① 必须要划的名词 这类词是最容易识别的词：人名、地名、数字、符号、首字母大写、黑体印刷等等。 ② 一定要划的名词——物质名词 这类名词是雅思听力考试中出现替换率较低的一类名词，对于很多考生来说，在听题的过程中最容易定位的一类词。 ③ 可划可不划的名词——抽象名词 这类词是雅思听力考试中出现替换率较高的一类名词，这解释了为什么考生在审题过程中，虽然把名词划了出来，但却在听题的过程中出现定位不准确的原因。 举例说明： Cambridge6 Test 1 section 1 Question 3 Classes available: Kick-boxing ……………. 这类题目是比较简单的，我们只要划出名词classes和kick-boxing做定位词，待听录音时，利用这两个词定位找到答案就可以。 Cambridge7 Test 1 section3 Questions21-22 Individuals bring different: Ideas 21……… Learning experiences Work behavior differences are due to: Personality 22………………. 解析：这类题目是大部分考生最喜欢看到的题目，定位比较容易，把ideas和personality划出来定位即可，但朗阁海外考试研究中心需要提醒考生的是这里的personality属于抽象名词一类，所以要有可能会有替换词的心理准备。 2、 限定词 限定词在审题过程中也是不能忽视的。而这一类词在听力考试中往往会被同义转换，因此我们要在卷面上划出来做个标记，以免跳进考官给我们安排的陷阱里。 举例说明： Cambridge5 Test 4 Section 1 Question 3 题目：Intended length of stay:………………….. 原文：I plan to stay a year, but at the moment I am here for 4 months only. 答案：a year 解析：通过上述题目我们能看到题目中的intended和原文中的plan是同义转换。 3、 副词 所有的雅思听力填空题中，对副词几乎没有考察点，但是在选择题中，副词的考察点要明显很多。朗阁海外考试研究中心总结认为，雅思听力选择题中经常出现的副词有：originally, independently, mainly often ,every等。这些副词的出现都代表着录音中说话人说话的方式及一些陷阱的出现。 举例说明： Cambridge2 Test 2 Question 11 题目： Smith House was originally built as___________ A a residential college B a family house C a university D an office block 原文：Smith House as you may or may not know is one of the oldest resid