幼儿园：小班社会教案：生日庆祝会.docVIP

小班社会教案：生日庆祝会 活动目标： 1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣? 2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。 活动准备： 创设PATRY情境。 各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。 活动过程： 一、情景引入： 今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。 谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么? 小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。 二：打电话邀请朋友： 1、(出示媒体电话本) 师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。 问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。 小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。 2、(给小狗打电话) 小狗：喂，是谁找我啊? 师：喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。 小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。 师：好的，再见。 小狗：再见。 问：刚才我在打电话的时候说了什么? 小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。 3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少? (拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。 4、再找找还有谁?号码是多少? 师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。 5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。 小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。 三、朋友来了：（初步了解待客礼仪） 1、丁冬……(门铃响了) A：是谁呀? B：是我，我是…… A：你好，欢迎欢迎，请进来。 B：谢谢：这是我送给你们的礼物。 A双手接过礼物：谢谢，请坐。 2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话? 幼儿1：你好。 幼儿2：欢迎欢迎。 幼儿3：请进、请坐。 (通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础) 3、丁冬……(门铃再次响起) 师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人) 四、PATRY开始： 客人们都来了，我们的PATRY开始罗。 先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。 师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享。(分享礼物) 五：送客：(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝