幼儿园：小班数学活动 小鸡作客 185.docVIP

小班数学活动 小鸡作客小班数学活动：小鸡作客??（一）活动目标： 1、??乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、??乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、??了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 （二）活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 （三）活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标： 1、??乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学?? BRP/P活动产生兴趣。 2、??乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、??了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 （二）活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 （三）活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。” (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时