幼儿园：小班主题活动 从室内到室外.docVIP

小班主题活动从室内到室外班主题活动：从室内到室外　　［活动目标］　　1、培养幼儿的安全意识。　　2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。　　3、认识“室内” “室外”“安全”　　4、复习学过的儿歌《滑滑梯》。　　［活动准备］　　幼儿在室内、外自由活动的录象；字卡“室内、室外、安全”；小滑梯　　［活动过程］　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。（活动课的引子部分）　　2、弹琴，幼儿有规律的坐好。　　老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？”　　3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。　　老师提问：　　;am ： 这段录像是在什么地方录的？（出示“室内”的字卡）　　;am ： 被录像的这几个小朋友做的好不好？　　;am ： 哪些地方做的不好？　　;am ： 他这样做会发生什么事？　　;am ： 应该怎么做？　　从幼儿“应该怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。　　老师提问：　　;am ：看了这段录像，你感觉怎么样？　　;am ：小朋友应该向哪些小朋友学习呢？　　;am ：小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？　　从幼儿回答中（广场、滑梯、济南……）引入下一环节。　　5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。　　老师提问：　　;am ：这段录像是在什么地方录制的？（出示“室外”的字卡）　　;am ：在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？　　;am ：不好在什么地方呢？　　;am ：他们这样做会发生什么事？　　;am ：应该怎么做？　　从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节　　6、出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。　　老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡　　在一组示范、演示中，其他两组说儿歌《滑滑梯》　　在活动中结束这节安全课。(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。? （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 ＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题活动反思利津