幼儿园：小免玩圈.docVIP

一、 活动目标?? 1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。?? 2． 学习与同伴商量合作玩的方法。?? 二、活动准备? 1、教具：录音机、磁带、空场地。? 2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。? 五、 活动过程?? 1．扮演角色，活动身体?? （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。? ? 师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？?? ? 幼：想。? ? 师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）? （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。? 师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）?? 2． 提供材料，自由探索。?? （1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。?? （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。?? （3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。?? 玩圈方法简介如下：?? A． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。?? B．跳圈：在圈里跳进跳出。?? C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。?? D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。?? E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。?? F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。?? G．套圈：从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出?? （4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。?? ? 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？? ? 幼：跳。? 师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）? 3． 难度练习，重点指导?? （1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。?? ? 师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）? （2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。?? （3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。? 4． 游戏结束，放松身体?? 小兔子拔萝卜吃，结束活动。? ? 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？? ? 幼：饿。? ? 师：你们看那是什么？? ? 幼：萝卜。? ? 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）? ? 师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。? ? 结束活动。 　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在